文／記者周心怡、丁汀、王辰陽

今年九月二十七日晚間，上海世博文化中心，第四十八屆世界技能大賽頒獎典禮正在進行。當雲計算項目金牌榜單定格在「尹智偉˙中國」時，掌聲、歡呼聲立刻響起。

今年五十四歲的劉翔坐在台下，跟著節奏抬手鼓掌，嘴角笑意漾開。這是中國隊在這項目上斬獲的第三枚金牌，三連冠背後，帶隊的是同一個名字：劉翔，上海工程技術大學教授，雲計算項目中國技術指導專家組組長。

雲計算項目打破了人們對世界技能大賽的傳統印象：沒有車床轟鳴，沒有焊花飛濺，選手端坐在電腦前，面對的是公有雲上一整套從零搭建的信息系統。

這是世賽唯一一個全程聯通互聯網的實時競技項目：得分螢幕每秒刷新，完成一步配置就漲一分，出現紕漏便會扣分。選手的名次隨時可能反轉，比的就是「心跳」。

賽前練的就是韌性

這位曾在德國通信行業做過三年底層技術開發的專家，賽場之上是穩坐中軍的「智帥」，賽場之下更像一個耐心的匠人。這份盯著產業需求育人的匠心，早在二○○四年他踏入大學校門時就顯露出來。

那一年，有著外企和大陸企業經歷的劉翔，選擇進入上海工程技術大學任教。問他為什麼放棄企業的高薪來學校，他說得很實在：企業需要的能力和學校教的內容有差距，但這個差距沒那麼大，缺的就是臨門一腳。「我來，就是幫學生補上這一步。」

入校後第一件事，他就著手修訂教學大綱和實驗指導書，把企業真實的項目案例搬進課堂。他還牽頭創辦計算機系數位媒體技術與應用專業方向，直接把企業在用的開發技術、項目流程植入課程體系。

接手世賽項目後，他又看到了另一層差距：大陸很多人把雲計算技能人才定位在初級運維，但他認為，雲計算是整個數位經濟的基礎設施，人才的成長空間遠不止於此。「我們要把人才的出路往上提一個台階。」劉翔說。

為此，他為集訓隊員特別設置了「心跳環節」——故意把選手已經做成功的功能破壞掉，看他多久能發現、怎麼排查；或是在比賽最後一小時臨時加題，刻意抹平領先優勢，倒逼提升選手的心理承受力和臨場決策力。「世賽的雲計算項目本身就包含故障注入測試，我們提前練，練的就是韌性。」劉翔說。

數位經濟加速發展

在他的集訓隊裡，有三條不成文的規矩。第一是來交朋友，「賽場對手是一時的，行業同行是一輩子的」；第二是技術開放，鼓勵優秀選手分享經驗，「信息技術的底色就是開放，藏著掖著走不遠」；第三是不設「小灶」，資源面向所有隊員公平開放，「誰努力誰就能脫穎而出」。

當今世界，數位經濟加速發展，雲計算不只是一個競技項目，更是支撐電商、物流、政務運轉的數位底座，AI大模型時代不可或缺的基礎設施。而對於走出賽場的選手來說，他們的職業路徑也愈走愈寬。

在劉翔看來，世賽金牌的分量，遠不止於榮譽。它讓更多年輕人看到，數位技能同樣能得到行業最高認可；它也讓更多企業看到，職業技能人才，同樣能扛得起核心技術職位。

頒獎典禮結束，尹智偉掛著金牌走過來，劉翔還是像平時訓練那樣，拍了拍他的肩膀，笑著說了句「好樣的」。

劉翔知道，三連冠只是一個途經點。要做的還有很多：讓更多學校對接到產業的真實需求；讓更多數位技能人才被看見、被尊重。

新華社港台部供稿