雖然教育部強調合理的書包重量，應不超過學童體重的八分之一，但實際情況卻是，愈低年級的小學生，書包重量的合格率愈低，所以拖拉式書包的使用率愈來愈高。

現在國小學生所使用的課本，除了課程種類不斷增加，教科書一綱多本，增加不少數量外，書商也因競爭而將教科書愈印愈精美，幾乎都用厚達一百多公克的銅版紙彩色印刷，而且開本愈來愈大，以致書本雖然頁數不多，但重量卻很厚重，小朋友只要帶幾本，書包就超重，難怪書包減重，怎麼減也減不下來。

再者，目前的九年一貫課程也讓出版商編課外教材，例如國語數學等主科除了課本，還有「甲本」、「乙本」及「習作」，習作又分「習作一」、「習作二」，有的是用來寫作業的，有的是補充教材，加上又大又厚的聯絡簿，書包「瘦身」談何容易？

課本種類多到連大人都會搞錯，小朋友更怕忘記帶會被老師責備，寧可把全部的書放進書包，「行李書包」就愈來愈重了，壓垮了小朋友的身軀，而教課書過度包裝印刷，也不符環保節源的潮流，教育主管單位看到了嗎？