文／曾素珍

那天，到國一班代國文課。我要學生閱讀課文，並作成筆記。我引導他們：切句子、圈關鍵字、下標題、文轉圖後，再讓他們上台分享自己統整的內容。

我拿起籤筒，抽到一位女孩上台分享。她大方地拿起麥克風報告，台風穩健，整理的內容也算完整。見她資質不錯，我在她下台前，給了她一些指點。聽完我的話，女孩不但沒有擺臉色，還開口問：「老師，那我可以再練習一遍嗎？」我瞪大眼睛微笑說：「好啊！」

她再「練習」一遍後，我問全班：「她哪裡很棒？」馬上有同學舉手答：「她聽了老師說的話，馬上修正了所有的缺點，很棒！」多麼讓人驚喜的回饋。我讚美他是個能欣賞別人優點的人，也讚美全班願意讓同學「再練習一遍」，願意再次認真聆聽而不覺得她在浪費時間，大家都很棒。

另外，讓我佩服的是這個女孩的勇氣與積極學習的精神。一般人上台難免緊張，講完也會急著下台，而這個十三歲的孩子欣然接受陌生老師的指教，還主動爭取「再練習一遍」的機會，讓我這個「代課」老師留下深刻的印象，同時也為我上了一課啊！