行政院會日前「國中精緻國教發展方案」，逐年降低班級人數；另外，教育部計畫逐年增設國中輔導老師及整建老舊危險校舍，將投入四百八十多億元經費。

家長及教師團體雖表示支持，卻也抱怨「政策來得太慢了」，我在基層教育多年，了解國中生態，要讚許這兩項政策，因為國中小班化一舉兩得，縱使有些慢，但總比不做好。

據調查研究顯示，國一新生到一○五學年度，將比目前約少十萬人，若不實施小班化，屆時全國出現三千多名「超額教師」，誰要被列為超額教師，勢必吵翻天，而且要如何處理超額教師，也是頭痛問題；此外，若出現超額教師，學校就不會增聘新老師，沒有年輕老師投入，不但嚴重影響新陳代謝，也會因人事凍結過久，校園變成一灘死水。若實施小班制將可解決這些問題。

而增設輔導老師及整建老舊危險校舍，不但是目前校園的需要，且是前瞻的作法，因為增置輔導教師，將有助輔導學生紓解壓力，減少發生憾事；整建老舊校舍除可維護學生、教職員安全，也可改善景觀。

學者專家經常呼籲政府：「投資教育，否則就要投資監獄」，很高興教育部將要推動「國中精緻國教發展方案」，儘管時程有些慢，但總算盼到，不過，希望不是只聞樓梯響。

异秈（台北市／教育人員）