文／彭美玲

全五年級的戶外教育活動，在疫情緩和後終於得以成行，小朋友知道之後雀躍不已，除了準備零食、學用品之外，他們最關心的是：「可不可以帶手機？」我很阿莎力地直接說「Yes」，並用正面的語氣和態度跟他們討論，最後約法三章。

首先，車上可以戴耳機聽音樂；其次，到了活動地點要跟隨小組行動，拍兩張合照，並在當日或隔日傳給老師，拍照前記得先詢問過師長同學；最後，要保管好自己的貴重物品，需要打電話或在社群媒體上跟家人報平安時，也可以使用手機。

活動結束後，老師大大讚賞了孩子，因為他們真的都做到了！除了蓋章獎勵，也取得了下一次全學年校外教學的「手機使用」門票。

過沒多久，班上通過了市內環境及食農教育補助的申請，即將展開自己班級的校外教學活動，小朋友依然關心：「可不可以帶手機？」

這一次，老師說：「因為只有我們班出去，回到學校後，有些同學還要到課後班或永齡班學習。所以這次老師會幫大家拍照，組長不用傳照片，小朋友可以很輕鬆地做生態調查、Pizza和木工飾品DIY，不用帶手機喔！」

小朋友沒有露出失望的表情，欣然接受全年級外出時可以自己帶手機，單一班級出門時，則由老師幫忙拍照、聯繫。師生之間沒有對立緊張的氣氛，因為老師不是叫孩子「不可以帶手機」，而是跟他們說「不用帶手機」。「換句話說」的魔力，讓孩子開心出遊，班上氣氛更融洽。