【記者羅智華台北報導】當音樂碰上國文，兩者間會擦出怎樣的火花？答案是培養出孩子良好的中文根基及對語文的熱情。透過桃園縣仁和國中國文教師段梅芬的巧思，把兩個看似不相干的學科巧妙結合，不只造就出一堂創意十足的國文課，更激發出孩子的學習動力。

「文章有所謂的起承轉合，音樂也能讓人感受到喜怒哀樂」，段梅芬表示，如同一篇好文章能讓人感動落淚，音樂也有「內在意涵」，隨著音符起落，讓聽者動容，兩者間有共通之處，因此她發想，將音樂與國文結合，讓學生從悠揚樂聲中激發文思。

在如此理念下，段梅芬開始將音樂作為國文課的暖身運動，讓學生從樂聲中感覺創作者要表達的意境，進而培養寫作思緒。不只如此，就連上作文課前，她也會播放古典樂，沈澱學生思緒。

除用音樂啟迪學生「文學心靈」外，段梅芬更運用多元方式培養學生「寫作功力」。像是為了訓練「白描」能力，她要學生帶一樣東西到課堂；有人帶玫瑰花、奇異果等，大夥仔細瞧，各個物種勾勒出學生的想像力。

此外，段梅芬也常帶學生到校園進行「生態觀察」；學生驚訝地發現，原來平日見慣的花草，定下心仔細觀看，也能有這麼多讓人驚喜的發現。

段梅芬說，即使再「平凡」的事物，也有「不平凡」之處，只要細心觀察，即使是自家花園，也能有如一座「大觀園」。