吳宜芯／台南市安南區瀛海國中三年級

放上作文紙、拿起文具用品，題目也從天而降，掉進腦海中，像是一塊未經打磨的玉石。在我的琢磨下，這些透明的「玉石」各自散發著不盡相同的光芒，有的讓我夢想未來，有的讓我看向過去，有的讓我關懷大自然，也有的要我學會珍惜……不管是哪一種，它們總是在引導著我，教導著我。

選擇一塊好品質的石頭，需要長期觀察和不厭其煩的耐心。寫作，讓我漸漸學會觀察自己的周遭，學會在日復一日的生活中尋找樂趣；當然，也學會思考。寫數學題目的態度不再是「不會！跳過！」而是壓下心中那股煩躁，開始嘗試思考與理解。在寫作的陶冶下，腦中的大雜燴被收納得乾淨，做每一件事也不再分心。

寫抒情文有如打磨石頭，必須一而再、再而三的重複思考一件事。它讓我開始回憶過去，卻常常在不經意間，再次踩進歷史的傷疤，那些我不敢、也不想記起的傷心事。傷疤的沼澤一次次的吞噬我，在自己與自己的較量中，總是讓人心累。但重複的劇情、一樣的悲傷，一次又一次的較量，讓我在逆境中開始突破。一件事、兩件事……傷疤被一點點填平，我，開始勇於面對過去的自己。

從不喜愛寫作、不回憶過去，到如今，我以它作為抒發管道，將它當作我生活的一部分。寫作已經不再只是可以逆風翻盤國文成績的小幫手，它還是讓我心靈成長的最佳導師。