教育部日前公告「推動學校教育儲蓄戶實施要點」，用意是鼓勵全國公私立中小學成立募款專戶，向社會大眾勸募資金用在弱勢學生身上。

平心而論，近年經濟不景氣、貧富差M型化及家庭裂變日益增多，的確影響不少下一代的就學、心靈及營養攝取，而也有不少案例經傳媒報導，得到如潮的熱心捐款，可是若教育部要把勸募體制化，而且是密集的一校一戶，那就必須注意可能的後遺症。

假如在各學校教育儲蓄（勸募）戶成立後，教育部和各縣市政府所編列的補助弱勢學童經費縮水，反而無形中要學校化緣衝業績，那何異是變相收取教育捐，補政府財政不足。

其次，如果三千多所中小學都得對外勸募，為了打動人心捐款，恐會讓悲苦的學童成了宣傳工具，在心靈烙下傷口。

此外，勸募一旦常態化後，社會大眾的關懷也會彈性疲乏，甚至欲振乏力，這種情形已出現在一些高知名度的社會救助團體，不能不考量。

所以，到底是個案捐款或長期帳戶勸募，還是要尊重學校意見，並考量各地的環境，教育部實在不必強制要求。