【本報綜合報導】本土疫情升溫,為防堵疫情擴散,全國各級學校及幼兒園昨起停止到校上課,改遠距教學,但偏鄉、弱勢家庭孩子礙於數位設備不足,恐無法順利進行線上學習。
台灣世界展望會事工發展處處長廖健鈞指出,展望會服務約四萬五千名國內的弱勢孩童,今年一月到三月曾進行調查,調查人數約三萬二千人,發現其中約有一萬三千名孩童家中沒有電腦、平板電腦等設備,占比四成;二萬四千多名孩童雖然家中有設備,卻必須與其他家人共用,更有高達八成三的孩子家中沒網路。
例如位在193縣道上的觀音國小,全校只有十二名學生,校長陳慈芳說,昨天上學前老師們先到學生家中,檢視學習環境,幫忙設定網路設備、尋找網路訊號良好處,讓學生順利上線,有學生家裡網路不穩定,老師幫忙把桌椅搬到院子裡,背對著綠油油稻田上課。
花蓮國小學生人數最多的明義國小,昨天有二十八名學生到校,校方指出,第一天的確有網路塞車、載具使用的技術性問題,大致情況良好;若真的無法線上學習,學校也事先準備紙本作業、學習單等,讓學習不中斷。
教育部國民及學前教育署組長武曉霞表示,因應各級學校停課,在國家通訊傳播委員會(NCC)的同意下,教育部昨起徵用公視三台時段播放「疫起線上看」教學節目,內容是藝術、綜合活動、健康與體育、科技等四大領域課程,一集為三十分鐘,每天播放國小低、中、高年級各一集,國中三個年級也各一集,讓教師搭配安排課程。