文／毛蔚領

姊姊：十二點了，還不關燈睡覺，你在忙什麼？我難得休假回家，都無法安眠。

妹妹：對不起，我在謄清修正明天要交的讀書報告。

姊姊：寫報告有什麼難？網路上隨便找都有資料可尋。

妹妹：你以為我的國文老師沒你聰明？就是因為她幾次發現大家都是從網路上複製、列印，結果一堆大同小異的內容呈現眼前，看得她七竅生煙。她說讓我們自由發揮心得，卻苟且欺騙她，從此不再用A4紙交報告，改以六百字稿紙為基準，美其名曰訓練我們多寫國字，以免將來只會電腦打字。

姊姊：你們國文老師一篇一篇改，不嫌煩啊？

妹妹：不知道。最初是全班分組合作交報告即可。但當她指名組員上台發表感想，有人言不由衷，有人不知所云，給她抓到小辮子。氣同學沒讀卻想取巧矇混過關，於是吃了秤砣鐵了心，規定每人單獨作業。

姊姊：那你現在寫什麼？

妹妹：我在分析男女主角的人格特質，以及事件衝突的關鍵，這是老師要求的內容。

姊姊：每次的報告模式相同嗎？

妹妹：老師根本沒有一套SOP，端看她心血來潮。有次讓我們找流行歌曲來搭配女主角失戀的心情，並附上選取的理由；還有一次去踩書裡的景點拍照存證到此一遊，想摸魚都沒路子，我們只能乖乖接招。真是咎由自取，當初抄得極省力，老師說我們忘了自己才高二的程度，卻寫出研究生論文的水準，露餡都不自知，因此她隨機出題目，給我們一個月的時間去研讀。

姊姊：時間既然充裕，你怎麼拖到今天在抱佛腳？

妹妹：我是慢工出細活，不過熬太久了，才變成熱鍋上的螞蟻。

姊姊：早就對你說過「慢事急辦，急事緩辦」的道理，你就是不聽。

妹妹：其實是最近忙社團表演的排練活動，時間上有點捉襟見肘。

姊姊：可惜你念的書我沒讀過，無法提供點子。

妹妹：一心不能二用，我還得絞腦汁寫結論，讓老師知道我確實認真讀她介紹的文本。

姊姊：晚安，祝你趕緊上床。♣