文／人間社記者簡美換
圖／花蓮縣立花崗國中

 花蓮縣立花崗國中重視品格教育，藉由閱讀《人間福報》提升語文能力與正確價值觀，新生始業式時，會舉行拜師禮、過師門；每學期舉辦淨灘活動，守護海洋生態；去年還捐出「振興券」扶助弱勢族群，從生活中落實三好精神。

　花崗國中的前身是日本明治43年（1910年）成立的「花蓮郡花蓮港尋常高等小學校」，後來改制為「花蓮港市朝日國民學校」。台灣光復後，撥借省教育廳創辦花蓮師範學校；民國57年實施九年國教，更名為花崗國民中學。



　校長李恩銘表示，花崗國中目前每年級有15班，全校共45班，學生總人數約1200人，校方重視學生的軟實力與多元發展，學生不僅在智育、體育、科技方面表現亮眼，一年來參加校外競賽獲頒縣級獎狀達700多張。

　李恩銘指出，校方重視學生的生活常規，希望每個學生都能適性發展，也非常注重學生的專注力、閱讀理解力，學校積極推廣閱讀，感謝《人間福報》提供優質的閱讀素材，提升學生的語文能力與正確的價值觀。



　為了開拓學生的國際視野，花崗國中長期與英國學校交流互訪，同時也是長期推動藝術教育的廣達基金會《游於藝》種籽學校。校方鼓勵學生踴躍參加公益活動，學生不只響應「飢餓三十」活動，也捐出「振興券」扶助弱勢族群。

　教務主任高綠靜表示，為了落實環保、守護地球，校方每年都會舉行海洋淨灘公益活動，並將童軍團改為義工服務；去年全民運動會在花蓮舉行，全校就有258名學生投入義工服務；另有街頭科學擺攤活動，讓學生透過公益活動學習付出。



　學務處學生活動組長黃淑卿，是花蓮縣108年特殊優良教師，也是《人間福報》讀報教育推手。她表示，為孩子選擇閱讀素材非常重要，希望藉此提升學生的人文素養與品德，學校規劃自下學年度起，每周有一堂「閱讀課」供七年級生閱讀《人間福報》。

　黃淑卿也擔任804班國文科教師，學生對於《人間福報》內容豐富、溫馨、有趣、正向、國際化，都給予高度評價，尤其刊載的名言佳句、人生真諦，讓學生喜歡閱讀。

　八年級音樂班導師鄭中鼎指出，班上學生非常喜歡閱讀《人間福報》，每天報紙一到教室，學生都會搶著看。鄭中鼎是理化老師，卻熱愛文學與閱讀，他說學生對於探討親子關係、師生及同儕間相處之道的文章特別喜歡，從中也學習到如何解決問題。



　學生家長賴英傑表示，《人間福報》與坊間的報紙非常不一樣，不僅沒有羶色腥新聞，而且內容正向，可以引導讀者正面思考，又經常刊登各領域專家學者的論述，是一份非常有內涵、有深度的報紙，孩子受到潛移默化，自然正向、好溝通。