【本報台北訊】一○八課綱強調素養導向的學習，要培養學生解決問題的能力，重視跨領域教學。相較普通高中主打考科應用，技術型高中有更多彈性、師資能應對，陣痛期較短。有學者指出，已有近八成高職落實跨領域多元選修。

木柵高工開設「微創業老闆學程」，教務主任陳美保表示，學校冷凍科、電機科都屬於容易創業的科系，只要一張證照在手，就可以自己當老闆。也有教師在部定必修課發揮創意。高英工商國文科教師陳麗婷以「從賈探春敏慧興利─談資產複利」為題，結合性別平等教育議題，探討女性領導管理思惟及家庭分工，跨廣告設計、商業群科，今年更榮獲全國教案徵選第一名。

草屯商工教務主任黃方伯則表示，商業經營科開發「行銷實務基本定價方法」課程，學生先至機械科學習3Ｄ列印課程，並探討成本分析，再經由學習本科基本訂價方法，分組討論完成手機架的定價決策。

高職優質化輔助方案計畫主持人、台師大工業教育學系系主任宋修德表示，高職共有十五學群、九十幾個科，推動跨域學習頗具優勢。如美容科不少學生未來會擔任新娘祕書，業界新祕設計造型前會使用繪圖軟體設計，就可和多媒體科系合作。