文╱耘之

從內洞森林遊樂區往信賢步道口而去，一個場景映入眼簾。

小小青草地上，幾個孩子輪流盪著鞦韆，漾著天真。那是信賢種籽實小的校園，我看著看著，記憶的切片已不請自來。

「把葉子夾在課本，久了，就會變成蝴蝶喔。」

「真的嗎？」

下課了，我們站在低年級教室後面一排正開著粉紅花朵的樹林子下方，摘下一片片羊蹄狀葉，我信以為真的夾入課本，國語數學自然每本都給夾上幾葉，期盼哪天葉蝶從課本翩翩飛出。過幾天，我便翻看一下，看樹葉變怎樣了，想像的蝶要孵化了沒。

升上三年級，換了教室，我忙著找喜歡的月曆紙為新書穿衣，沉浸在翻看新課本的喜悅，竟把那些葉蝶忘得一乾二淨了，直到幾十年後在孩子就讀的都市小學看到相同的樹，才又想起來。

憨憨呆呆的年紀，進入一個快樂校園；又憨憨呆呆地畢業了，不曾想過往後會百般懷念。

那天，走入九二一大地震之後重建的校園，彷若置身陌生場域；校園明明離家不遠，卻若遠在天邊。我努力在腦海重建那個小而歡樂的園地，但所處位置景象與舊時印象既重疊且扞格；虛實牽制步伐，常得刻意停下來專心想像，拼湊，直到遇見那兩棵樹，終於找到座標，知曉站立之處。

芒果樹，在入校門後的成排教室與操場間的空地上，我就讀時就已是老樹了，如今更顯蒼茫。平常日子裡，下課了忙著奔跑，搶溜滑梯，排隊等盪鞦韆，鮮少注意它們的存在。但到下學期可不同了，草地偶有早熟果掉落時，學校便央學生一起來，校工伯伯持長竿打果，我們在下方草地撿果，好一幅校園採收樂。

採收樂可不只這一樁。學校還種菜。三四年級負責管理花園，五六年級負責管理菜園。身為農家子弟，平日在家就得幫忙農事，但上學種菜，苦差事變新奇變有趣了，真個一樣種菜兩樣情。有一次，空心菜生產過剩，學校營養午餐消化不了，老師竟要我們各帶一把回家，不管家裡是否也種著空心菜。同學們於是各拎一把菜走出校門，如今想來，那畫面依舊明晰。

民國六十年代，置身縣境裡第一個試辦營養午餐的學校，校內自產的白胖饅頭、濃香豆漿，廚房後方圈養的豬，我們種的菜，一小塊我至今搞不清楚是啥的奶酪類方塊物之外，果園裡的荔枝，園旁池裡的魚，採來的芒果，都是我們的盤中飧，意外的驚喜。

轉個彎，一棵柳樹傍著小湖垂長，高聳木棉矗立草地上，那是大理花雞冠花曾經奔放的花園位置。「哇，老榕還在。」另一棵不畏地牛依然安在的樹吸引了我。畢業前夕，老師為我們拍紀念照，幾個好朋友穿著黑色百褶裙配卡其上衣，爬上教室後面的它，或蹲或坐或站，然後一聲喀嚓，永恆定格，未拍過照的我留下此生第一張照片，一張黑白但收束無數色彩的相片。

告別眼前的天真，一隻隻由記憶破蛹而來的蝶，繼續在心裡翩然飛舞。♣