文／盛宜俊

記得兒子剛念小一時，不知從哪兒學會下五子棋，有天興沖沖地約我下棋。過程中，我一連贏了他十幾盤，邊贏還邊開他玩笑。在一旁觀棋的太太，突然用手肘頂了我一下，對我擠眉弄眼地似乎在暗示什麼。那時，我才注意到兒子一臉頹喪，眼眶還噙著淚水，那表情著實讓人心疼。

於是，我故意露出棋路破綻，給了兒子見縫插針的機會，終於被他贏了一盤。或許是當時沒澆熄他那股剛燃起的熱情，相信自己也有打敗爸爸的可能，所以往後更加精益求精，現在我和他玩可是輸多贏少了。

年輕時，我擅長球類運動，雖未達選手級的程度，但樣樣都難不倒我。剛接教職時我兼任體育老師，學生們喜歡找我切磋球技，年輕氣盛的我，面對這群不知天高地厚的孩子，當然是殺得他們片甲不留。逐漸地，學生們很少找我陪他們玩了，就算勉為其難地陪我玩，也是一副意興闌珊的樣子。

往後隨著年齡的增長，我漸漸學會圓融，與他人一爭長短的好勝心也慢慢減低了。現在，和學生們無論是打桌球、羽毛球、籃球，我都會假裝犯些不該犯的失誤，或者是做了錯誤的判斷，即使只讓他們得到少許分數，也足夠興奮上好一陣子。

當然，慧黠的孩子或許看出你的讓步，然而他們重視的不是輸贏，也知道必輸無疑，但如此卻能贏得他們的尊敬。至於其他單純的孩子，藉由偶爾的成功，也體會到只要繼續努力不懈，任何事都有無限的可能。如果能在孩子走了一步好棋，又或者在比賽時贏了你一球時，適時地給予讚美，所能帶給他的鼓勵，可能影響孩子一輩子。

孩子們喜歡把親近的大人當成偶像，將他們的能力和成就視為學習的楷模；然而大人們如果太過強勢，常以身作則講求完美無缺，不容許有任何失誤，往往會對孩子造成壓力，令他們無法承受絲毫的挫折，這對孩子的身心成長是不利的。

當然，善意的放水並非施捨，也不能太過氾濫，會讓孩子誤認成功來得很容易，養成驕傲和自滿的態度。另外，大人們在放水的同時，也要表現出釋懷的態度，這能使得孩子們見賢思齊，懂得尊敬對手，而非鄙視失敗者。