文／高詩豪

有關於「道德」這個議題，長年停留在哲學界的領域，就算是在早期的教育心理學家，也普遍認為隨著年齡的增長（青春期後），一個人的道德價值觀才會逐漸形成。但近十年科學家試圖跳進來說話了，認為小嬰兒就已經有道德的雛形了。

這份研究是耶魯大學在2010年，利用各式各樣的積木玩偶，在不同周歲大小的嬰兒面前，扮演類「舞台劇」──也就是不同形狀的積木，扮演不同的角色，進而觀察嬰兒表情而發現，3個月大的嬰兒喜歡看到幫助他人的畫面；而5個月大的嬰兒就有「報應」的概念。

詳細的研究內容是，有些積木扮演努力往上爬的角色；有的扮演幫助人家往上爬的角色；有的角色則是專門阻礙他人；有的角色則是專門懲罰那些阻礙他人的角色。從觀察面部表情及肢體語言可發現，小嬰兒會表達討厭那些阻礙他人的角色，並且喜歡那些幫助他人，以及懲罰阻礙別人的角色。而滿周歲的嬰兒，也被一系列的研究發現，會試圖安慰傷害過自己的人；協助其他嬰兒勾取拿不到的東西，以上行為都是在自發性的前提下，而非經由外部研究人員引導而為之。

另外一個則是公平性。長年研究動物間的同理行為，靈長動物行為學家弗蘭斯．德瓦爾（Frans de Waal）有許多相關研究。去年美國一份著名研究，是讓研究人員分配餅乾給2個成年人，A研究員分配的很公平，B研究員則是明顯分配不平等，分配過程小嬰兒都在旁邊觀看。當分配結束後，讓13個月大的嬰兒試著與研究人員互動，可以明顯發現嬰兒更喜歡、接近A研究員。這個研究經過交叉及多次實驗，能夠代表嬰兒有偏好「公平」的概念。

回過頭來看，這份研究最後也只能證明，嬰兒有偏好良善的行為存在，而不能蓋棺論定地說，他具有道德感或是明辨是非的能力。最後希望同學明白一件事，嘗試利用社會科學或是心理學，只是了解道德其中一個面向；不應該忘記的是，凡事要盡可能從不同的角度探討，才能夠使我們愈來愈了解道德與自己。