教育部擬推出「快活計畫」，要求各縣市教育局修正國中小學下課時間，把其中兩節的十分鐘下課時間縮短五分鐘，挪出十五至三十分鐘做運動，引發師生反彈。

台灣學生因缺少運動，導致體能不如亞洲各國，但改善之道，不應該以犧牲休息時間為手段。因為將每節下課時間縮短為五分鐘，累積運動時間，未必能達到健身效果，卻可能因缺乏休息而降低學習效果，我認為，以化整為零、寓運動於生活的作法，或許更為可行，如「鼓勵學生走路上學」、「課程融入運動」等。

台北縣目前已推行「校園安全走廊方案」，各校必須規畫學生安全上學路線，並增加導護商店，排除路線的坑洞、路障，並將路線送警方作為巡邏勤務參考；因此校方及家長應鼓勵學生，多利用安全路線走路上學，順便運動健身，既不必縮短下課時間，剝奪「同儕互動、情感交流」的時間，更可以減少家長接送的人力浪費。

其次，目前許多學校有母語教學，內容活潑有趣，如能適時加入運動活動，不僅健身，還可提升母語教學價值，如將課文內容以「玩大風吹」遊戲進行，學生為了搶到位子而滿堂跑，不僅不會打瞌睡，也能達到學習和運動的雙重目的。

教育主事者應要有宏觀、前瞻性或建設性的思維，而不是盡搞小鼻子小眼睛、缺乏創意和實益，並讓大家都反彈的「不快活」計畫。