圖說：的舊社國小校園中生態池一景。

文／人間社記者熊惠蘭
圖／舊社國小提供

營造友善校園  深耕品德教育

　藏身新竹市區的舊社國小擁有美麗的校園，校舍以閩南式建築為主，三棟獨立的教學大樓，因應不同年級的需求而設計。在校舍規劃之初，採用迴廊連接各棟建築，讓師生們往來其間，不必承受日曬雨淋之苦。
  學校雖然沒有操場，但以巧思善用空間，在中央迴廊上方設計一條100公尺的空中跑道，既實用又美觀。舒適的環校步道種植了山芙蓉、苦楝、構樹等多種台灣原生植物，讓學生在學校彷彿置身公園，這裡也因此成為附近居民喜歡的休憩場所。
  充實的教學內容與時俱進，「來舊社，學未來！」是學校揭示的治學目標，校名雖具古意，但教學目標與內涵扣緊時代發展與脈絡。校長莊傑志表示，學校以「三好」品德核心價值推動讀報教育，藉由讀報、剪報來提升學生閱讀力，開闊與世界接軌的視野；因此年年榮膺新竹市「友善校園」品德教育特優學校，也獲得教育部品德教育特色學校及服務學習優異學校的肯定。


圖說：藏身市區的舊社國小空拍照。

看見讀報風景  遇見美麗未來

　舊社國小以《人間福報》設計一系列的讀報教育閱讀課程，由圖書館閱讀推動教師吳嘉琪規劃執行，透過內容多元的《人間福報》，從報紙版面、編排等不同面向，帶領學生增加豐富的知識及精神涵養。
　吳老師同時融入「身做好事、口說好話、心存善念」的三好精神，舉辦三好讀書會、三好小天使、三好全校閱讀月、教師節感恩活動、三好動動劇場、母親節感恩活動、三好教師研習等活動，為閱讀教育紮根。


圖說：學童剪報情形。

  結合藝文領域，在班導師的指導下，由三年級學生利用閱讀課製作道具，來為一、二年級的學弟妹講說品德故事，並進行戶外展演；高年級學生則以讀書會的形式展開讀報教育，學生一起讀報、討論並上台分享，潛移默化中提升了品德修養。


圖說：舊社國小藉由讀報提升學生視野，深耕閱讀。

　五年七班學生曾品喬表示，她很喜歡閱讀《人間福報》激勵人心的報導，從中發現各種令人感動的故事，她對〈19歲男孩得了肌肉萎縮症〉這篇報導印象深刻，看到罹病男孩不放棄學習的機會，深深覺得「有為者，亦若是」。五年三班學生徐安妤則對《人間福報》報導的動物新聞特別感興趣，她說，從閱讀中，可以瞭解很多有關動物的知識，學會照顧寵物的方法。同班同學郭芷寧展示她以剪報做成的小書，取名「地牛大翻身」，故事主人翁才8歲，因為地震，在一夜之間失去父母，她從報導中體悟到自己是多麼幸福，也理解該珍惜自己所擁有的一切。另一名同學林蕙君說，自己特別喜歡閱讀小朋友的投稿作品，覺得他們的寫作富有童趣，十分可愛，期盼有一天自己的繪畫也能刊登在《人間福報》上。


圖說：學生讀報、剪報、撰寫心得。

　莊校長表示，讀報是「教室裡最美的風景」，也是多元的藝術展現。學生閱讀《人間福報》，藉由不同面向的文章與報導，感受了人間的善與美，在老師悉心的引導、帶領下，孩子的成長及蛻變看得見，學校美麗的未來也指日可期。

圖說：學童的剪報及心得作品。