【記者邱榆蕙新北報導】新北市三重區光榮國中退休老師余素華有過苦讀學成的經驗，畢業為師時，透過家訪看見孩子的家庭環境惡劣，將租屋處改成教室，為班上孩子義務課後輔導，一度被外界誤會違法兼職；徬徨之際值遇佛法，從天主教徒變成佛教徒後，借錢開辦社區學校，從六個孩子到六間教室，至今逾四百位孩子受惠。

出生苗栗南庄的余素華表示，父親在他小的時侯，一份薪水要養一家八口，那個年代沒有瓦斯，除了平日下課幫忙澆菜拔草，假日還得上山砍柴，為省電費，經常趁天未暗，以高凳當桌子、矮凳當椅子，在院子寫完功課，天暗了則是六個兄弟姐妹共用一個電燈泡，大家圍圓桌讀書，這樣的生活讓她在高一時，便立志考取公費教師。

高中生涯夜夜苦讀到半夜，余素華最終考取高雄師範大學，畢業後分發到三重區光榮國中，在擔任導師期間，她到弱勢的學生家裡，看見連一張書桌都沒有，讀書環境極糟，便與室友同時也是老師的陳瑞珠討論，讓出租屋處三分之二的空間，搬入學校淘汰的課桌椅，為班上孩子進行課後輔導，不收一分錢。

學佛更要行佛

堅持善行

三年後，第一批輔導的孩子順利畢業了，卻引來黑函投訴，認為她身為教師，不應在校外私自收費幫學生補習，遭眾人誤會的窘境下，令她不得不中斷義務教學；正當求助無門時，機緣下她到佛堂聽法，聽到「佛教是釋迦牟尼佛的教育」，吸引她繼續聽法。

由於她從小跟隨父親信奉天主教，曾擔心自己的行為是叛教，法師告訴她「天主教是你的父親，釋迦牟尼佛是你的老師，你跟了一位有智慧的老師，相信你的父親會為你高興。」這番話使她安心入佛門。

接下來五年期間，她聽從法師的建議，聽經聞法、熟背《無量壽經》，同時修習教育與心理學家鄭石岩的佛法教育心理學課程，「要深入《無量壽經》，還必須付諸行動落實在孩子身上」，鄭石岩的一席話點醒她學佛更要行佛，觸動她重拾義務課輔的心念。

三十四歲那年，余素華告訴自己「不論別人說什麼，如果是對的事情就去做吧！」隨後，便與陳瑞珠合湊四十萬現金，自己再貸款六十萬，租下一間六十坪大的空間，推行兒童讀經班、課後輔導班。

提供素食晚餐

安心上課

她從來不招生也不收費，令弱勢生安心接受課補，還會提供晚餐，有能力的家長則會主動以「隨喜」的方式支持她，但是她從不為己所用，而是將之拿去補貼租金與水電，她的無私奉獻使孩子們的功課突飛猛進，家長們也都會口耳相傳：「去阿彌陀佛那裡上課！」學生數愈來愈多。

由於原租屋處不堪負載，余素華只好另找一處八十坪的地點，另一方面，當地補習班以為她在搶生意，向公部門檢舉她，讓她不得不成立基金會，也為社區學校奠定永續經營的基礎。

余素華表示，執教的老師不僅要教學還要到菜市場買菜、煮素食給孩子吃，她擔心老師雜務太多影響教學，另外請廚房媽媽，仿效佛光山滴水坊，開設「湧泉坊」，成為師生用餐區與家長等候區。

在周遭媽媽鼓勵下，改為對外營業的素食餐廳，之後還從基金會發展出社會企業，提供二度就業婦女工作機會，全數利潤再回饋給社區學校的每位孩子身上。

近幾年，余素華與陳瑞珠又發了更大的願力，先後在桃園中壢、中國大陸江蘇成立明倫園與明倫源，前者照顧全台各地有學習障礙與情緒障礙的孩子，後者則推廣中華文化教育，陳瑞珠希望孩子們皆能在行住坐臥間找到自我，因而改變人生。