文／黃美綺會考之後，一直接到補習班邀約試聽的電話，讓我想起孩子九年級下學期時，補習班連環Call的高峰，一通通電話裡，老師殷切地說著會考的廣度及困難度；現在的話題則轉為高中課程的艱澀，還有一○八課綱剛上路的困難，字字句句都在媽媽心裡種下了恐懼的種子。

因為恐懼，所以也曾試圖要孩子去聽聽看，了解一下，至少可以趁漫長的暑假對高中先有些許些概念，可兒子全都回絕了。我想，他已經習慣了自己安排讀書的進程，也已經習慣了比別人多一點的自由，這時候說再多，他也不會勉強自己去試聽的，所以，我將決定權留給他自己。

補習班絕對有補強課業的功用，也有其獨特技巧讓孩子更容易了解課程內容，可那得是在孩子具有主動意願的情況下；不然可能只是花了大把時間與金錢，最後依然徒勞無功。如果兒子真的有需要，主動提出補習的需求，我一定會讓他去，但我不希望，他是在商業行為製造出的恐懼下進補習班。

讀書這件事，是人生必經的過程，孩子必須學會對自己的人生負責，一旦真的需要了，也願意了，自己主動提出需求，他們才會好好珍惜補習的機會。成績是一時的，可人生是一輩子的，孩子必須學會何時該求助，何時該自我調整，不能一輩子看人家怎麼走就跟著往哪走。自我摸索、學習獨立思考，也許花的時間會比別人多，但那些付出會像種籽般在孩子的心田裡發芽，慢慢茁壯，成為一種別人拿不走的能力。

給孩子跌倒受挫、自我摸索的機會，相信我們的孩子，都能找到自己生命中的那片藍天。