文／劉芳

日前讀到艾力先生回憶補校任教一文，讓我想起自己也曾是補校的級任教師，負責國語科的教學。雖然必須犧牲晚上的休息時間去上課，但那段時光卻過得充實而有意義，也讓我留下美好的回憶。

補校學生來自四面八方，大多是女性，偶有一兩位男性，成員中有老奶奶、有家庭主婦，還有來自越南、印尼的新住民。在這大雜燴的班級中，同學因為都沒受過正規的小學教育，講起國語也都帶有口音，所以還是得從注音符號開始教起。

為了給他們正確的引導，我總配合誇張的嘴型，一遍又一遍不厭其煩地念誦，希望讓他們學習到最正確的發音，總引得他們哄堂大笑！最有趣的是，當他們讀到捲舌音ㄓㄔㄕㄖ時，全班簡直都要笑翻了，甚至還拜託我可不可以跳過呢！

這些我心目中的大孩子，雖然發音不甚標準，但寫起字來卻讓人讚歎不已。每個方塊字皆一絲不苟，一筆一畫工整又漂亮，十分賞心悅目。他們所下的苦工與小學生相比毫不遜色，為了提升自己的語言能力，甚至還熬夜苦讀！

這些像家人般的學生各有所長，有的是烹飪高手，有的是烘焙專家，三不五時就會帶自製的點心來教室和同學分享。我也不落人後，只是手藝不佳，只能買現成的珍奶、豆花或小蛋糕來犒賞大家。期末的一人一菜更是熱鬧非凡，每個人都拿出絕活，展現自己最精湛的手藝。

時隔多年，不時憶起這些像是一家人的補校學生，感謝他們帶給我一段溫馨的回憶，也讓我的教學生涯留下璀璨的一頁。