貴版七日刊登兩篇有關「非資優藝能班」的投書，雖然都有道理，但無論學生是否資優，最重要的還是要保障每一位學生的受教權。

教育部政策的爭議點，應在將資優生鑑定標準，從口基測PR值九十三提高到九十七以上，一個三十人的藝能班，就必須有一千名以上學生報考，才有可能足額成班，試問這麼高的門檻，有幾所學校可以達到？

雖然教育部政策在防堵學校隨意開設藝能班，但反使有心辦好藝能班的學校被限制住了，更傷害國小讀藝能班或學習藝能的學生，使他們在國中面臨無藝能班可接續的窘境，讓不少家長憂心忡忡。中央的教育政策施行前應該評估，因為要落實到基層學校，未必符合通識理念，及不符實際情況。

筆者認為，嚴格要求國中必須常態編班，是教改的崇高理想，但一體適用，不因地、因事制宜，會犧牲部分具有才藝潛能學生的受教權，教育部必須審慎行事。陳福來（彰化市／家長）