日前有篇「努力學客語，貼近病人心」的報導，敘述一名醫科學生在醫院當義工時，陪伴一位只會講客語的老阿婆，雖想給她更多的關懷、更多的輔導，卻因語言不通，只能像啞巴般比手畫腳的挫折經驗；為了未來執業時使病人或病人家屬感受到醫者溫柔的誠意，於是興起學客家話的念頭，開始利用行政院客委會的哈客網路學院學客語，一學期下來，已能大略聽懂客語了。

悲憫心腸的年輕醫科生，願意費心學習弱勢族群的語言，以便能協助病患身心並治，這動機純良、心懷仁慈的小小一步，卻是台灣邁向文明國度的一大步。

過去台灣社會，客家人會說國語的達百分之九十五、懂閩南語也超過百分之八十五，而閩南人或外省人懂客家語的，卻不及百分之一，這是一個十分不對等的社會傾斜現象。客語每年以百分之五的速率流失，如今三十歲以下年輕人，會講流利客語的不及兩成，十三歲以下的學童則降至百分之十一；原住民的社會資源嚴重不足，其母語流失率更高。

語言是文化的載體，學會了任何一種，都可以多開啟一扇心靈之窗，看到不一樣的文化窗景，例如：國語說「五十步笑百步」，閩南語說「龜笑鱉無尾，鱉笑龜粗皮」，客語說「狐狸不可笑貓，一樣尾翹翹」，說法有異曲同工之妙。有個歐洲作家曾說過：「學會一種新的語言，就是用一個新的心靈來看世界。」確實不錯。

是否能保護少數族群的語言文化，是評鑑一個國家文明進步的重要指標，存在台灣的每一種語言，都是國家寶貴的文化資產，都應受到保護。強勢者願意謙虛地學習弱勢者的語言，是社會文明及族群和解的大躍進，我們十分樂見這樣的好事。