【本報台北訊】去年開始大專校院境外生接連傳出淪為黑工的爭議，教育部祭出新措施，要求學校將校外實習與工讀的合約明確區隔；另外為避免超時實習的狀況，教育部自一○八學年度起，全面調降新南向產學合作國際專班的必修實習學分數。

教育部技職司長楊玉惠表示，實習是課程的一部分，為畢業條件之一環，每個學生都必須依學校的規定參與；而工讀是依據學生個人需求，可自由選擇，兩者有所不同。

楊玉惠坦言，以往很多學校都便宜行事，把實習和工讀簽在同一個合約中，變成強迫學生去工讀；為了明確區隔，教育部日前已發函通知各校，要求將實習合約和工讀合約區隔，實習契約簽定由學校、學生與廠商共同簽署，工讀合約由廠商和學生間簽署。

教育部要求學校於四月中之前自行檢核，學校的檢核與改善規畫，將列為教育部核定學校招收境外生名額的依據。若後續遭檢舉並經查證屬實，檢核缺失未如期改善者，除將停止招收境外生，扣減學校獎補助及招收一般生名額，情節重大者將列為專案輔導學校，並追究相關人員責任。

楊玉惠指出，新南向專班現行規定實習學分數最高三十六學分，一○八學年度起，將要求各校實習學分至多二分之一是必修，其餘改為選修學分。教育部也建議學校可改開技術訓練的替代課程，例如輔導新南向學生考取技能證照，讓學生在校上課時也能提升實務能力。

對此，龍華科大校長葛自祥坦言，現部分實習改為選修，學生在必修部分實習完成後，可以選擇是否繼續實習，對廠商安排實習職缺會增添大幅的不穩定性，這將使學校開發實習職缺更為困難。另外，學生不選擇實習後，將增加自行至外界打工的可能性，學校必須花更多資源，了解並輔導學生打工的安全性、適切性。