文／郭銀京

猶太父母並不期待培養出一個全能的「優等生」。相反地，他們認為「優等生」就像是沒有明顯專長的「平凡孩子」，沒啥特別之處。猶太父母養育孩子的目的相當明確，就是讓孩子找出自己喜歡的事情，並且不遺餘力地支持孩子去做喜歡做的事，同時試圖凝聚孩子的能力。

但是，大多數人都不知道自己究竟喜歡什麼。那麼，為什麼我們很難找出自己喜歡的事情呢？為什麼我們的孩子要花很長的時間，才能了解到自己的興趣所在呢？「想要變得幸福，就必須有被討厭的勇氣。」

猶太心理學家阿德勒如是說。只為獲得父母、老師、親朋好友等他人認可的孩子，若想要找到自己所喜愛的事情，就必須具備「被討厭的勇氣」。若為了獲得真正的自由和幸福，即使不被別人認可，也需要有勇氣去忍受。

許多韓國父母經常試圖透過孩子去完成自己未能實現的夢想。孩子若為了父母的期望而非自己的興趣去學習，不太可能獲得滿足感和成就感。

猶太人認為，孩子不是父母的財產，只是一個暫時待在父母身邊、需要父母來照顧的個體。父母不能依照自己的想法來養育孩子，而是要幫助孩子找到他自己想做的事情，並且好好發揮，這才是重點所在。他們相信，如果你去做別人期待你做的事，雖然可能成為那樣的人
，但是如果你做了自己想做的事，才可能成功。

我的姪子是個國中生，在韓國經常要補習補到凌晨一點，才能結束一天的功課。大部分韓國學生的行程，都是每天早晨六點起床，只睡四、五個小時，其他時間都是在念書。

喜歡旅行的猶太家庭，即使孩子是考生，每逢周末也會安排家庭旅行。相較於韓國學生投資在學習的時間，猶太孩子坐在書桌前的時間明顯較少。但是真正為世界開創令人讚歎、全新格局的人，並不是長時間待在書桌前的我們，而是猶太人。

猶太父母致力於讓孩子尋找覺得有幸福感的事情，因為想要做的動機很強烈，才會整天待在某處，例如倉庫裡，玩出一些科學發明或是新理論。但是，如果動機不足，只是坐在書桌前，就會失去效率，浪費時間。

當然，猶太父母對孩子也有期許。猶太人認為閱讀比任何事情都更重要，因此希望自己的孩子喜歡讀書。但是他們不會強迫孩子閱讀。就像「書本塗著甜甜的蜂蜜」這句話一樣，猶太人教導孩子讀書是甜蜜的事，並且試著讓孩子對閱讀產生興趣。一旦孩子體驗到閱讀的樂
趣，就會自動自發找書來讀。

任何人如果發現自己的理想和興趣，就會自主學習。為了找到這個理想和興趣，則必須具備「被討厭的勇氣」，因為我們並不是過著別人的人生。我們的孩子要具備可以忍受別人批評的勇氣，才可能獲得實現幸福的真正自由，而孩子憑藉勇氣所獲得的興趣，將成為其人生
明確的生活目標。一個擁有明確目標的孩子，才能擁有奇蹟般的熱情，投入於學習及工作之中。

（本文摘自遠流出版《猶太媽媽不買玩具：猶太媽媽教孩子獨立思考、問問題，有自己的主張》）