文／記者曹麗蕙

大型黑板上滿是老師授課的板書、學生坐在階梯式教室裡埋首書寫筆記，這不是一般的大學講堂，而是北師美術館特別佈置的「京都好博學」現場。轉彎走進會場中，還能看到一系列日本歷史畫家珍貴的手繪教學用掛圖、百年前大學發展出的各科教具，以及大學博物館珍藏的佛教文物等，讓民眾一踏進展場，彷彿開啟一場知識與教育的探索之旅！

2011年國立台北教育大學成立北師美術館，這次首度與「京都．大學博物館聯盟」合辦「京都好博學」特展，展出來自日本京都14所大學博物館、200多件學術研究與教學歷程的珍貴文物，年代橫跨西元前3世紀至21世紀，完整呈現京都高等教育與生活文化傳承的脈絡。

國家藝術文化基金會董事長林曼麗，為北教大藝術與造形設計系教授，也是這次的策展人。她表示，特展分為三大主題：「大學講堂」、「京都生活」、「異地探索」，「這是一個很不一樣的展覽，訴說著20世紀日本近代化教育的歷程。」

她指出，大學博物館展覽有一個很重要意涵，就是「呈現學術研究和教育教學」，因此在「大學講堂」主題中，透過14所京都大學博物館歷年來收藏的文物、老師田調的研究成果、教學教具、學生作業等的展現，民眾更能一窺京都社會近代化歷程與背後教育發展的軌跡面貌。

此外，因1895年台灣被日本納為殖民地，台日關係也反映在當時形成的大學教育、研究成果與收藏資料上，所以在「異地探索」主題區中，更是展現台日合作的能量，展品包括有台灣實驗林影像與研究紀錄本、台灣原住民文物，如達悟族的土偶、排灣族的木盾等，相當豐富。

「京都好博學」特展最特別的是試圖「翻轉民眾的看展經驗」，空間佈展呈現大學講堂的概念，不僅有黑板、階梯教室，還打造一個藝術計畫MoNTUE EXCHANGE，「這不是一般欣賞名品的展覽，我們很重視民眾觀展的體驗和過程，盼參觀者能成為一個積極主動的學習者。」

林曼麗表示，這次的展品旁邊都沒有貼說明牌，說明文字是以小卡形式，陳列在二樓展廳的牆面，民眾在參觀前可先去探尋對那些展品有興趣，蒐集說明小卡，就能在會場中開展探索、發現之旅。

此外，參觀結束後，歡迎民眾坐在階梯式教室裡寫下「共同筆記」，與其他參觀者分享自己的參展心得和想法，民眾也可閱讀其他人的筆記，「這是一個鼓勵互動、主動學習的展覽，相當適合親子與師生前來欣賞」。展期至2月24日，免費入場參觀。