「落差」是當代一種常見的現象，廣泛的發生在各層面上，例如「數位落差」、「資訊落差」，指的是資訊時代能擁有數位資源或使用數位能力的不平均現象。「知識落差」則意味著對知識的掘取、運用，乃至整體知識涵養的不平均現象。精神與物質的落差，表現在二者高低、懸殊的不相稱狀況。

種種落差有真實的一面；也有虛幻的一面，例如：學習過程中有些人實質上有豐富的內涵，也達到極優的成就，但在重要的考試上，卻沒有表現出應有的水準，這就是知識實力與成績分數（或錄取的學校）有明顯的落差。反之，有些人程度不甚良好，卻在重要關鍵時刻（例如重要考試）勝出，這種優勢，對其本人而言，是一種虛幻的成績；與他人相較，也是一種虛幻的勝利。例如：最近國內各種升學、就業考試，落差的真幻現象，比比皆是，得意與失意者，應有此體悟；應做如是觀。

資訊或數位落差，在今日國際社會或各國之內均明顯的存在著，此種落差一方面顯示已開發／開發中國家，基礎資訊建設的差異；另一方面也暴露出一國之內不同地區、城鄉間的資訊發展不均現象。最特別的是，資訊數位的近用、常用者，與疏離、罕用者之間，形成不同的群體。我們常說「網路族」（網路沉迷或網路成癮者）與「網路疏離族」（包含不會使用與不願多使用者）形成新的「階級」分立，它不同於馬克思以生產工具之有無，來區分資產階級／無產階級，而是以數位之近用／疏離，來重新界定資訊階級。

大家都能感受實體的資訊落差，使現代人生活在不同的資訊時代裡，生活豐富而多彩，另一些人則不會、不能使用資訊科技，而產生新的「資訊貧富階級」。然而，深一層觀察，卻又不盡然如此。對網路依賴日深之際，日常生活受制於網路者不勝枚舉。不久之前，我個人在桃園國際機場辦理出國手續，突然電腦聯線失靈，一群旅客與櫃台作業員，停滯在那兒數十分鐘，此一事例在各行業、各時空均常發生。另外，網路成為生活中不可或缺的一部分，同時也宣告人際互動的虛擬性與生活的侷限性：「天涯若毗鄰」與「毗鄰若天涯」同時並存；「資訊豐富多元」與「生活單調蒼白」同為虛、實悖論的寫照。

明代王陽明詩云：「山近月遠覺月小」，也是一種真幻落差，「山近」所以覺得比「月」還大，因此，他說「若人有眼大如天」，就會把真實的遠近、大小辨別出來，可見真幻落差與落差的真幻，又形成新的循環命題。