【人間社記者連憶蘭宜蘭報導】「第七屆三好校園實踐學校贈獎典禮暨期末成果展」昨日於佛光大學懷恩館國際會議廳隆重舉行，一百零二所大專、高中職、國中與國小獲選三好校園實踐學校，超過百所學校與兩百位校長、主任齊聚，共同見證三好精神融入課程與生活的實踐成效。

公益信託星雲大師教育基金創辦人星雲大師相信「行為可以決定我們的未來」、「實踐才有力量」，因此十五年前發起「慈悲愛心人運動」，期望人人行「三好」運動，有效發揮匡正社會風氣，淨化人心，並為校園的品德注入活水，實踐人生的真善美。

三好校園每年都選出許多學校推動三好校園運動。楊朝祥校長談起向星雲大師報告三好校園推展成果，大師總對他說，「校長，可不可以快一點，快一點。」台灣社會急切需要三好「好的行動」促進和諧。而最好是從學校開始推展發展。楊校長舉例早期垃圾分類便從校園到家庭普及於社會。因此，三好校園也須經由學校、同學到鄰近社區，共同推廣三好到社會每個角落，並感謝各校為三好校園的盡心盡力。

指導委員黃雯玲分享三好校園審查工作。審查工作三、四年，「看到社會事件發生，年輕人到底發生什麼事？」她發現許多學生雖有很好的成績，然在品格卻出現問題。「三好運動的推廣，對於學校、學生、社會是有很大的助益。」她指出，基金會廣泛推動「三好」即是在協助教育部培育人才，獲獎一百零二個學校執行三好推展，乃至全國有千個三好學校的力量延伸出去，讓社會國家更加美好。

指導委員楊昌裕表示，這麼多學校願意加入三好校園行動行列，令人心情振奮。星雲大師強調，「三好」不應停留於口號，實踐才會有力量，因此名稱才會加上三好「實踐」學校，強調「實踐」二字格外重要。

行三好 貫串品德教育

楊昌裕提及教育部友善校園的「友善」可以置放任何地方。三好校園則強調「三個好」，是多麼的美妙、玄妙的三個詞。「三好」可以把品德教育貫串非常完整，相信實踐三好的學校，絕對是友善學校，能讓孩子心情平穩、精神有寄託，願意留在師長身旁、學校帶領下，知識求得進步，行為力行三好的效能。

「三好校園實踐學校」選拔，原以國小、國中、高中職學校為對象，二○一四年特別增設大專校院組。期望學校將三好有計畫、有創意與新思惟融入課程與活動中，並實踐於生活和家庭。

頒獎典禮上，五十所初申請學校頒發三好標章，連續兩年獲獎的三十二所學校頒贈證書及獎狀，連續申請三年的二十所三好典範實踐學校，則頒贈墨寶「三好校園」匾額，傳遞推廣三好的師長帶領莘莘學子走向光明、善美的世界。

昨日現場貴賓雲集，包括三好校園主任委員暨佛光大學校長楊朝祥，三好校園指導委員黃雯玲、楊昌裕，評審委員馬湘萍、林辰璋、藍順德、范思筠，公益信託星雲大師基金諮詢委員覺培法師，教育部參事黃子騰、專門委員許慧卿以及台北道場住持滿謙法師、蘭陽別院住持覺來法師等。

推三好 學校多元創意

昨天上午頒獎給三好校園實踐學校外，下午靜態展「期末成果展」有近九十個三好校園攤位，熱鬧展出三好《人間福報》閱讀心得刊物、三好徽章、愛心傘等成果展品，另會中舉辦綜合座談，邀請八所獲獎的三好校園實踐學校，分享推展成果。

輔英科技大學透過課程、環境、健康與服務等活動，體現人人行三好；台北惇敘工商相信「只有學生好，學校才會好」，改變從說好話開始、讓學生養成帶得走的軟實力「三好」；台中神圳國中推行心寧靜運動沉澱學生心情，舉辦活動傳揚三好，減緩減班的危機；嘉義志航國小以「嘉」言「義」行營造三好校園，製作環保酵素、三好楷模徽章，並「許孩子一個三好的未來」。