執筆人：蔣本基 台大環工所教授

二○一五年聯合國提出永續發展目標以促進世界各國共同努力解決人類健康、經濟增長與氣候變化，貧困與不平等現象的挑戰。促進產業永續與改變消費生產模式，推廣綠色化學將有助於實踐永續發展目標。透過實踐綠色化學促進永續發展，因為建立對環境友好的化學過程，利用化學技術與方法，減少或排除有害物質的使用與產生，以保護地球環境生態，在人類永續發展旅途上，扮演者重要角色。

綠色化學十二原則在教學研究可注重汙染防治、勞工安全、清潔能源、健康風險、綠色消費及綠色產業等基礎理論，探討邁向永續發展目標；國際上綠色化學在實務應用成功經驗包括：歐洲永續化學獎倡導提高資源利用效率和選擇性；澳洲皇家化學學會獎勵設計更安全的化學產品之企業；日本政府推廣綠色溶劑等等；目前企業界尤其關注化學品之生產成本、產品不良率及相關法令規範，整合原物料與產品盤查體系、汙染防治監測系統、勞工安全衛生管理及製程安全管理等綠色化學發展要素。

因此，政府提供優質的教育是作為企業與社會落實綠色化學發展的基礎，「優質的教育」其主要意旨為確保所有人都能夠獲得優質、公平的終身學習機會。在教育領域中，「教育」包含了「教學」與「學習」；前者為「教育者」的角度，提供好的內容、管道與環境，而「學習」則是學習者觀點的活動。以「學習」為導向提供教育資源或訂定策略。永續綠色化學教育是「為了永續發展的綠色化學教育」，針對現有教育體系，將教育的目標設定為促進人類社會的永續發展，提升校園永續性並建立綠色校園為宗旨。

有鑑於此，政府應以永續綠色化學教育為目標，整合國內各部會相關施政方針，透過加強教育品質，促進綠色化學發展，各項具體推動策略措施如下：

（一）發展綠色化學公民宣導，充實綠色化學知識內涵：建構綠色化學之人文價值的感受，使學習者成為負責任與主動的公民；建立綠色化學工作坊，發展數位化教材，以提升綠色化學教育的普及率；推動綠色化學公民宣導活動，辦理綠色化學講習課程與研討會，促進公民了解化學品與個人及社會的相互依存關係，邁向永續綠色化學發展。

（二）建構綠色化學教學環境，落實永續發展教育目標：結合產官學研究平台，推動創新教育方式，納入綠色化學內容至基礎教育課程；制定不同學齡層級之化學教育方案與目標，編列綠色化學教育叢書；發展國高中學校化學課綱中的替代實驗，將綠色化學落實於十二年國教，進而改善綠色化學教育體系，加強興趣培養與學習主動性；推廣大專院校綠色化學原則之通識與實驗課程，打造校園實驗教學的安全與環境的永續發展，提升師生間對於綠色化學的可行性與重要性。

（三）加強綠色化學職業教育，提升綠色產業競爭實力：建立綠色化學之工程、經濟與環境分析體系，落實毒性化學物質的健康風險評估，以加強產業之化學科普知識；訂定綠色化學優先研究課題，開辦產業之綠色化學課程與教育宣導；整合綠色化學理論及實務應用，結合技職培訓與產業技術研發工作；深化檢驗與查驗證人才培育，推動化學品產線與汙染監測第三方認證制度，以保障化學產品行銷率與降低不良產品率。

（四）鼓勵傑出創新研究人員，設置綠色化學獎勵基金：建立綠色化學獎助學金，提升研發思考能力；辦理綠色化學創意競賽獎；激發師生間創意思維，鼓勵年輕學子投入綠色化學研發；建立綠色化學基金，培養公民與綠色化學知識社群，增進全民綠色化學認知基礎，以達到永續綠色化學發展。