又傳「少男熟女戀」，台中市十五歲的男國中生，網路交友結識三十五歲的熟女，一個月前蹺家到高雄與熟女同居。

媒體對這件事有的從「網路交友是非」角度討論，有的以「八卦」方向報導，至於學者則以「姊弟戀」來剖析情欲教育；筆者站在教育工作者立場認為，是中小學資訊教育與感情輔導都沒做好。

中小學資訊教育只教「基本技能」，當學生習得電腦操作技能後，就任憑他們在家或網咖「進修」，課堂所教的「規範」當然也置於腦後，這可從學生頻頻「複製」文章與「下載」音樂，就可見一斑，而且老師根本不會教他們所認為「撈過界」的網路交友知能，所以國中生會與素未謀面的「熟女網友」同居，一點也不意外，為甚麼不在資訊課程中多加「倫理道德」課程？

其次，學校導師與輔導老師大都在「事發」後，才做矯正與輔導，幾乎沒有規畫未雨綢繆的課程，但青春期的孩子對情愛由虛擬變成了實境、不適當的互動變成了「弄假成真」，即便是事後動之以情，或拆散、或訴諸法律的警告及懲處，坦白說都無法挽回憾事，更讓他們對情愛有錯誤認知。

教育不能只是教知識、技能，經驗與觀念的傳授也非常重要，不曉得教改有沒注意到這一個環節？

林泉利（北縣新店／教師）