拜讀貴報社論〈少子化是國安問題〉一文，我認為學校必須提出積極因應策略，以降低少子化浪潮的衝擊。

學校想要創造永續經營，建立學校品牌特色，是不可或缺的，我認為有四種軟實力可供參考。

優勢力：學校的困境並不是先天條件的缺乏，而是於未能發揮學校本身的優勢。在急迫的外在壓力下，一味的在弱勢上做文章，只會打擊教職員的士氣。學校必須先認清自身的優勢，將此優勢發展到極致，創造學校無可取代的價值。

執行力：為了激發策略執行的信心，學校領導者有必要讓全體成員了解，學校每個成員都可發揮影響力，當全體成員灌注心力，貫徹每一個執行細節，提升課程教學效能，讓學生、家長、社區產生能進入這所學校就讀的良好感受。

故事力：故事易於記憶，容易傳播，貼近人性，可以吸引人們的注意力，讓學校的故事能迅速的傳播出去，進而提升學校的能見度，自然能強大學校的氣勢。

真實力：學校領導者應以身作則，拋出學校真實的問題，並鼓勵學校成員共同商討可行的策略。唯有勇敢面對真實，才有可能確實處理問題。

然而，絕對不能忘記的事情是，所有伴隨少子化而來的改革措施，都應該回歸到教育的主體——學生。

謙言（台東市／文字工作者）