文／曾永福

在資源班的教學中，會遇見各類身心障礙的小孩。其中，阿忠是一個憨厚老實的學生，不但守規矩，而且常笑臉迎人。雖然已經轉學，但他天真快樂的模樣，卻一直縈繞在我心頭。

一天午後，我在資源班教室裡，正賣力地教導學生，忽然窗外出現一個熟悉的身影。

「老師！」那人用喜悅又帶點沙啞的聲音喊著我。我抬頭一看，原來是已經搬家轉學近半學期的阿忠。他現在已經五年級了，曾與我有過兩年的師生情緣。

「你怎麼沒上課？」我一邊請他進來，一邊好奇地問他。

「我感冒請假呀！」憨厚的他帶著笑臉和吸鼻涕的聲音回答我：「可是在家裡又很無聊，所以我就跑來了！」

「你是說，你從家裡走到這裡？」我覺得有些訝異，因為他的新家離這裡有一段好長的距離。

「對呀！」憨厚的他笑著回答我。

雖然阿忠已經轉學，但他仍視我為老師，還想回原來的班級看看，而我也還是把他當成自己的學生。

「阿忠，你看後面的布告欄，報紙上有你的相片喔！」當時，我將跳舞機作為資源班上課的內容之一，有報社記者來採訪，並刊出阿忠跳舞的側影。雖然他的身材看起來有些笨拙，但玩起跳舞機可是非常俐落，分數屢創新高。看著自己的相片，阿忠傻傻地笑著。雖然不認識多少字，但可以看得出來他非常在意與高興，一直摸著報紙。

「老師，我想回來上課，那邊學校沒有跳舞機。」阿忠還是笑笑的，但看得出來有點失落。

「嗯，可是那裡有不同的老師，新老師一定有比我厲害的地方。你知道新老師什麼事情比我厲害嗎？」他搖搖頭說不知道，我要他好好觀察，下次有機會見面時，再告訴我新老師什麼事情最拿手。

短暫重逢閒話家常，但我要上課，也沒太多時間陪他。舊地重遊之後，阿忠心滿意足地離開，跟我說他知道路，下次還會來找我。事後我準備了一份禮品與一張寫滿鼓勵的小卡片（但不知他看不看得懂），連同那張以他為主角的報紙，一起寄給了阿忠。

之後，阿忠沒有再來學校找我。他應該是發現了新學校好玩的地方以及新老師的優點，也能和同學歡樂相處，想來已經完全適應了新的生活。

這是件好事，我祝福他。而我也同樣敞開資源班大門，與其他阿忠續結憨喜之緣。