【本報新北訊】每年受少子化影響，除新興社區、市區人口移入和超夯的森林小學之外，小一新生班級數通常都持平，不過新北市米倉國小和保長國小都因特色，今年一○六學年各增一班，不畏少子化、遠離市區。

保長國小位於汐止，鄰近工業區，一旁就是鋼鐵、貨櫃工廠，雖然不是偏鄉小學，但原本條件也不優，學生有六成來自弱勢家庭，不少是新住民二代，今年卻吸引汐止地區的家長遷戶籍，從原本一班，增到兩班。

三年前，保長國小是台灣首間導入美國管理學大師史蒂芬．柯維「自我領導力教育」的學校，培養「與成功有約」的七個習慣，保長國小校長周德銘表示，「不是要培養領導人，而是幫助學生找到自己的專長，可以是田徑、唱歌，再變自主學習」。

保長國小家長李鎮宇說，學校傾向將老師的工作，讓學生嘗試，變成學習的機會，例如燈光、音控或主持司儀等，而且因為只有一個班，學生也不會搶工作做，學生實作有助於培養自信，和找到興趣。透過老師、學生以及校長的努力，保長國小在一○四學年度獲教育部「品德績優學校」。李鎮宇表示，「在沒人看見的地方，也做正確的事」，將本質做好，自然就會被看見。

位於「八里左岸」的米倉國小，也遠離市區，學校前就是淡水河口又依山，整個校園和周邊堪稱生態大教室，發展出在地的環境教育，由於米倉國小採自由學區，吸引不少淡水、關渡學生跨淡水河來就讀，今年從兩班變三班。米倉國小校長林愛玲介紹道，米倉國小以水資源再利用、廢棄物減量和維護生態等為重點，學校內就有雜排水、雨水回收池，也有生態池。廢棄物減量也導入日常生活中，例如園遊會大家都帶環保餐具，訂出垃圾減量目標。