執筆人：楊朝祥佛光大學校長

五月十六日，奉邀參加佛光山開山五十週年慶祝活動，也有機會參與完整收錄星雲大師一生著作的《星雲大師全集》發表會，術後休養兩百天的大師也首度現身，並接受香港中文大學頒贈榮譽博士學位，全場除有數十家海內外媒體與三千多位信眾共同見證之外，更透過全球直播將殊勝的歷史一刻傳送至全世界，當信眾們見到久不見面的星雲大師，大家都極為振奮，許許多多人都留下了感動的熱淚。

在《全集》發表的前夕，主辦單位特別舉辦「話說佛光山」論壇，香港中文大學沈校長、南華大學林校長與我等人參與座談。在會中，主持人要與談人訴說與星雲大師的因緣，對個人做人、事業的影響。每位與談人都將個人與大師結緣的過程侃侃而談，也更驗證我個人的看法：大師是慈悲，大師是智慧的，大師是懂教育的。

大師是慈悲的，他認為教育是脫離貧窮、阻斷世代複製的最佳途徑，也是創造個人生命價值的最佳方法，因此，他除了創辦叢林學院、育幼院、人間社會大學之外，在正規教育中從幼稚園、中小學、甚至大學，都不略過。目前，在佛光山的正規教育體系中，有六所幼兒園、三所中小學，以及遍布世界四個國家的五所大學。為了讓弱勢家庭的孩子也有接受高等教育的機會，當南華大學創辦時，前四年都是免收學費，而目前佛光、南華大學都是以公立學校的標準收費，主要的就是要減輕弱勢孩子家庭的經濟壓力。然而，較少人知道的是大師為了協助貧困家庭的孩子，在緬甸密支那援建了一所中小學，也曾經在我的建議下準備興辦一所高職。

在緬甸密支那有許多早期國軍的後裔在殘破、漏水的教室中上課，在偶然的機會我認識了當時的校長，他希望我能擔任學校重建所需三千萬經費的募款委員會的主委，當時我已離開行政界，要募款談何容易，所以就想到要大師幫忙，沒想到大師二話不說就欣然同意，而且在校舍完成之後，看到學童三餐不繼，大師還特別囑咐要提供營養午餐，讓孩子可以溫飽，對遠在緬甸的學童都有如此的愛心，對國內的學童當然更不在話下了。

在我離開教育部之後，有更多的時間可以到台灣各處走動，也看到台灣雖然社會繁榮，但仍有許多經濟弱勢的學童無法繼續升學，習得一技之長以便在社會立足，因此，我就有興辦一所如早期王永慶董事長為原住民學生在長庚護專，及明志工專設立原民專班的構想，學生在學時間不必繳交學雜費、住宿費，等畢業之後，學生因有一技之長，不僅可以順利就業，就是想升學，也可在自己籌足學費之後繼續升學。

當我把這構想向大師報告之後，大師也是欣然接受，要我去尋覓校地、校舍，但唯一的條件是要我來擔任這個學校的校長，我當時也答應了下來，之後，也曾努力地尋覓校地、校舍，但因種種條件的限制，後來也就不了了之，但大師關懷貧窮家庭孩子的情懷，卻讓我更加的敬佩。

大師是智慧的，面對各種的挑戰，常常有驚人的智慧出現，如辦大學需要經費，大師就倡導百萬人興學運動；知道大學辦學常易治絲益棼，就將創辦人、董事長的職責簡化為「找人、找錢」。大師經常謙稱自己沒受過教育，但他將「傳統書院的現代實踐」、「創辦具有現代意涵的傳統書院」當作大學辦學的方向，其它尚舉辦如星雲教育獎、推動三好校園運動，這些高瞻遠矚的想法，豈是不懂教育的人可以想出來的。

大師術後身體復原極為快速，這是佛光之福、信眾之福，也是社會之福，但願大師早日康復，將教育的大愛散布滿人間。