新學期國中小教科書一整套的價格將調漲五至十元。依教育部國民及學前教育署的解釋，費用調漲乃是因為少子化導致市場規模縮小、教科書單位成本提高，以及為了使教科書品質更向上提升。

但一整套教科書就涵蓋了七大學習領域，十多本的課本和習作，就算以調漲十元來計，平均每本漲幅不到一塊錢，能溢收的費用根本只是杯水車薪，而這筆為數有限的金額對出版社來說，相信也不足以支撐將其轉換為研發、提升教科書品質的動能。

教育部這種必須調漲，又不敢一次漲太多的作法，無疑只會後續引發學生家長不滿，卻又無法達到提高教科書品質的效果，可以說是對家長及出版社兩方面都不討好，又無法使學生受益的最糟糕做法。

與其如此，教育部還不如確實檢討教科書的計價方式，讓教科書價格調漲的同時，品質也能同步提升，這樣學生的受教權起碼會更有保障些。

李學（嘉義市／國小教師）