南台科技大學二技部學生陳志軒，與同學合力開發新電玩遊戲，還一舉考上台大等五校的研究所，其中三所更是打敗千人獲得榜首，他選擇交大多研所（多媒體工程研究所），希望未來能整合世界頂尖程式設計與藝術人才，成為數位企業王國的創意總監。

陳志軒從小愛打電玩，因此五專畢業後，選擇就讀南台科大，是數位設計學院「多遊系」第二屆畢業生，「多遊系」就是多媒體與遊戲發展科學系，喜歡「多遊戲」的陳志軒，果然在「多遊系」出頭天。

當很多人為一綱幾本爭論不休時，當大學錄取率超過九成，大學畢業生失業率很高，結果許多人做的是原先高職生的工作時，我們實在應該回頭多想想，是否偏廢了高職、五專？

學測也有類似聯考的「死讀書」成分，往往是「會讀書」的人吃香，當媒體大幅報導全才型（滿級分）的資優生時，有沒有人想想「不會讀書」的人一定不資優嗎？是不是人人需要、適合讀大學？

其次，是不是一定要國中、高中、大學、研究所這樣「直線」上去？可不可以像陳志軒一樣，假設國中時期因電玩打太多而功課不夠好，讀了五專，卻因此把電玩與功課結合，反而發揮所長，所以國中、五專、科大、研究所這樣的「彎路」有何不好？反之，陳志軒原先若學科成績不夠好，硬要讀高中，說不定便無法「多遊戲」，結果荒廢了電玩，可能使台灣少一個未來的數位創意總監。

一綱多本或一綱一本的問題外，許多人沒討論的是，目前任何一種版本都比聯考時代更難、份量更多、更是零碎知識的「填鴨」，「不會讀書」的人何必拿自己的弱項去拚別人的強項？選擇另一條路，讀高職、五專，可以學得一技之長，如果想再深造，或工作幾年覺得有需要時，再去讀大學、研究所都可以，人生的發展未必不如硬撐到大學畢業。

許多人注重「不要輸在起跑點」，但每個人從小到大其實像是接力賽，一棒接一棒，高中或大學沒考好，只是這一棒落後，下一棒還未可知呢？今天考取台大、醫學院的人，未必後來強過「多遊系」的陳志軒。

人生如果一定要比較，那麼就看是不是「沒有輸在終點」，譬如退休時，你是台積電董事長張忠謀？還是台積電的基層工程師？當然，這種比較沒有意義，也許你輸在事業、財產，卻是賞鳥達人、資深義工，人生何必斤斤計較呢？