行政院人事行政總處正研擬「軍公教人員講座鐘點費支給辦法」草案，擬調高大學教授的演講鐘點費，卻大砍中小學老師鐘點費，引發國高中校園譁然。

許多中小學老師批評，草案嚴重歧視國教教師，教育部人事處處長李秉洲表示，草案尚未定案，一切都還在蒐集意見階段。

教育工作雖然是「志業」，但老師的待遇，也象徵政府重視程度，政府對教授和中小學教師大小眼，似乎將國教廉價化，看不出對於國民教育的重視，嚴重打擊老師士氣。

我認識許多老師，即使沒有鐘點費，還得自掏腰包幫學校和家長照顧、輔導學童，卻還是一本初衷，為教育無私奉獻的熱忱精神，值得敬佩。

教授學歷傲人，專業程度高，提高鐘點費無可厚非；但認真、又經驗豐富的老師，非但沒有適時提高鐘點費，還大刀一砍，豈不把中小學老師視為「廉價勞工」，政府大小眼疑似搞分化的動作，讓老師們很受傷。

長期以來，國中小老師的授課時數偏高，員額編制少，必須兼任導師或行政業務，鐘點費也比不上高中或大學，工作壓力大，福利卻差，政府若不及時改善，將嚴重影響國教品質。

國小學生最需要人格、知識、體格的培養，攸關一個國民的健全發展，老師的重要性不言可喻，理當更加重視師資，不應有太大差別待遇，我認為優秀的國教老師和大學教授應是同等價值。

政府老是以省錢的做法來辦國教，不但犧牲了教師權益，也影響義務教育的發展，不利於提升學生學習品質。

政府應體認每個階段的教育目標有所不同，肩負的職責有很大的差異，不能夠矮化、鄙視了國中小老師，該給的待遇，就大方給予，國民教育階段的老師，更需要鼓勵和支持。

蕭靜方（花蓮縣／幼教人員）