「一九六○年左右，基督教在宜蘭辦了一所蘭陽救濟院，忽然有一天，宜蘭縣長林才添先生和宜蘭縣議長許文政先生找我，要我接辦蘭陽救濟院。

我很訝異，蘭陽救濟院是基督教創建的一所私立慈善機構，怎麼縣長、議長叫我來接辦？

我那時候還在高雄籌辦壽山佛學院，當然沒有辦法分身去接辦蘭陽救濟院；但是，想到過去天主教和基督教都曾經接收過佛教的寺廟，做為他們天主教和基督教的事業，我心裡想，現在，變成他們有這樣的事業要讓佛教來辦，這也是很有歷史的意義，因此慨然應允了。」節錄自星雲大師《百年佛緣04》

一九六七年七月佛光山正式接下基督教創辦的宜蘭仁愛救濟院，也就是今日眾所周知的蘭陽仁愛之家，至今邁入第五十年了，也在此時，對硬體設備和服務內涵進行了較大規模的改造，期能在下一個五十年繼續為未來的老人提供更優質的服務。

在硬體設備方面，部分較為老舊，且已經不符現今法規的房舍，在二○一五年十月進行拆除，新建工程如火如荼的展開，而為了籌措數億元的建築經費，常住法師早在兩、三年前即帶著義工們，盡其所能的製作各種伴手禮如豆腐乳、香椿醬等進行義賣，甚至住在裡頭安養的老人們，也主動加入手作行列，為仁愛之家、也為自己創造未來的希望。

至於服務方面，除了基本的老人安養項目，蘭陽仁愛之家也開了許多服務類型的先河。例如，為了因應經濟繁榮的年代，讓年輕子女白天能安心工作，晚上也能與父母親同享天倫之樂，而在一九九六年開辦「福壽學苑」，每天專車接送社區長輩到蘭陽仁愛之家「上學」。二十年來，老人日間照顧的服務風潮已四處普及。開辦初期，對於不便「上學」的老人，法師更是帶領義工群主動的前往關懷，直到二○○七年正式組成「佛光友愛服務隊」，每周定期的關懷工作，至今已擴展到十餘個社區。

去年，蘭陽仁愛之家的服務內涵，更突破了對老人本身的服務工作。亦即，將老人服務的精神往下扎根，融入至大學專業課程，及小學的生活經驗中，因為硬體可以順應環境更迭才進行必要的更新，但服務的精神卻必須無縫的一代一代傳承下去。這項精神傳承任務，分別與佛光大學、龍潭國小匏崙分校合作一學期後，有了明顯的成效。

保有初心 社服精神傳承

和佛光大學合作的精神傳承任務，由該校社會學系林明禛教授設計「社會團體工作課程」，共同克服學生到校外上課的交通、安全、經費等種種問題，過程並不容易，卻有著令人驚喜的效果。

該課程為期六周，將學生分為失能型、失智型、一般型、社區型四組，前三組每周一天到仁愛之家為老人們服務，最後一組則直接前往社區，和當地老人互動。期間由仁愛之家資深服務員擔任督導，適時給予示範和叮嚀。

每周前往實地服務老人之前，學生們的準備工作不少，除了聽取教授的專業學術指導、還必須設計活動、準備道具、反覆練習培養默契，事後更要寫紀錄、檢討、然後設計下次的活動，從一次又一次的活動中不斷修正內容。

在課程結束的成果發表會上，督導們表示，一開始，學生們有的生澀、有的害怕，或者冷漠，所以和老人相處之間有些距離，但是六周之後，個個都能和長輩們熱絡互動，老人們捨不得學生結束課程，學生們也捨不得離開老人，老少相擁的畫面最是令人感動。

在活動設計方面，學生們的考量也是愈來愈多面向，例如，從身體的需求，轉移到更多心理的需求考量，令人欣慰不已。

林明禛教授以科學方法進行課程的前後測，依據結果分析，顯示這段時間內，同學的努力，對老人有明顯的正向影響，例如，之前老人們對生活的態度，會用較為消極的口吻說：「過一天算一天」，現在會很正向的說：「很好啊，每天都有活動。」

受邀參加成果發表會的佛光山寺副住持慧倫法師以「割肉餵鷹」的故事勉勵大眾，社會工作要如同佛陀的作為，不在於肉的重量，而是在於生命的重量，希望學子們將來在從事社會服務工作中能保有初心，遇到困難挫折時都能正向面對。

祖孫共學 珍惜長輩無鴻溝

龍潭國小匏崙分校是一個小而美的學校，美的不是在於校舍的外觀，而是有一群熱血的老師和家長，為了學童們的心靈成長，不計辛苦的設計各種生活美學課程，每周定期到蘭陽仁愛之家進行「祖孫共學」，便是其一。

由於全校學生人數僅三十多人，每到共學時間，老師會不辭辛勞地用轎車將學童分批載到仁愛之家，參加由法師和義工們設計各種共學課程。例如，穿戴特殊輔具，體驗老人重聽、視力模糊、手腳不靈活的種種不便；和老人們一起練習簡單的打擊樂器，合奏出熱情洋溢的樂章；一起聽故事、一起創作、一起慶生……，藉由活潑有趣的活動，讓所有的孩子了解，老人雖然體力、行動不如從前，但是他們腦中的智慧及經驗卻是年輕人所不及的，身邊的老人是值得珍惜的，讓隔代之間不再有鴻溝。

經過一學期的互動，分校魏美怡主任表示，看到孩子溫暖、體貼的一面，尤其平常很調皮的孩子，和老人相處時變得好溫柔，也能將這分體貼帶回去家中和自己的阿公阿嬤相處。

有位家長劉懿鈴則說，自己的兩個孩子從中學會關愛別人，這比讀書考試、學技能更重要，是可以影響他們一輩子的事。兒子回家後開始會主動打電話給住在台北的阿嬤，不會因為不住在一起，就不懂得珍惜。女兒以前看到曾祖母的老態，會不敢靠近，但是現在她會去牽老人的手，這種進步比什麼都可貴。

讓孩童從小學會尊重老人、疼惜老人，這正是蘭陽仁愛之家努力推動多項「祖孫共學」活動、體驗老化活動的主要目的。