文/郎英
《海底總動員2:多莉去哪兒》(Finding Dory)是皮克斯動畫鉅作,安德魯.史坦頓與安格斯.麥可連執導。主角多莉是隻患有短期記憶喪失症的藍色小魚,在一次協助校外教學時,喚醒童年與父母甜蜜相處片段回憶,決定返鄉尋找雙親,開始一段冒險尋親歷程。
一路上,多莉不但要克服健忘症的毛病,還要不時激勵自己不要畏縮放棄:「不能停,繼續游……堅持住,我可以做到……總有另一種方式去做……我做到了,全靠我自己……」
所幸身邊有不少好朋友幫忙,除了小丑魚馬林、尼莫父子不離不棄外,還有章魚漢克、鯨鯊命運、白鯨貝利等博物館內結識朋友,貫穿整個劇情,強烈張力、緊湊節奏、海底美景,令人目不轉睛、無暇懈怠。而最屏息以待的一幕,就是多莉循著父母多年來在海底鋪砌的貝殼幅射狀路徑,找到家、親子重逢,令人動容。
我覺得主軸在多莉身上發展劇情外,另一很搶戲的就是章魚漢克。為了隱藏逃脫而偽裝變色是個亮點,創意變身壁畫貓標本、牆邊綠植栽、樓梯欄杆、吸奶嘴嬰兒……甚至片尾搞笑偽裝花絮,都讓人不禁莞爾。當然,透過漢克大力協助,多莉終於渡過種種難關與親人團圓,章魚也克服不愉快記憶,回歸海洋自由生活。
從影片中,傳達出很多值得我們深思的價值核心。海洋生物環境維護救贖(救援、恢復、釋放),父母對孩子雋永無止境的耐心慈愛和等待期盼,朋友患難真情和學習多莉精神勇於嘗試解決困境,打敗自己最大敵人(心魔、害怕)並進而激發潛能創造出路。
另外,觀察劇中角色其實都有身心缺陷,主角多莉失憶、章魚漢克缺腳心理陰影、鯨鯊命運視茫茫、白鯨貝利喪失聲納功能等。但是,在團結力量大、天生我材必有用的互補互助下,終於成功找到幸福。這部影片,除了童趣、浪漫,在接納自己缺陷、疼惜身邊人不完美議題上,在教育性層面上值得賞析。