文／台北市婦女新知協會提供

如芬來信：

我和阿慶從高中一直到大學畢業都在一起，已經六年了，彼此也都見過雙方家長，我一直都很愛他。畢業後，因家人的期望，我獨自到英國念了兩年書，並取得碩士學位。

阿慶因為畢業後就先去當兵，又重考碩士班，所以現在還是學生身分。我回台後，我們又在一起，某天，我發現有女生傳訊息給阿慶，我追問阿慶這個女生是誰，阿慶解釋說是曾經一起補習的同學，不是很熟，不知為什麼會傳訊息給他，但碩士班補習已經是一年前的事了。

雖然訊息內容沒什麼問題，但一點都不像是不熟朋友的對話。後來，我徹底檢查了阿慶的手機，才發現，原來阿慶在我出國念書這兩年，不斷使用交友軟體約女生出去，而且和每一位出去的女生都發生肉體關係。我知道這些事之後，大受打擊，無心找工作，也封鎖了阿慶。

阿慶用盡一切辦法找我，最後，我答應給他一個解釋的機會。他委屈地說，因為我一年只回來兩、三次，而他有生理上的需求，他保證對那些女生沒感覺，也沒再連絡，她們回頭找他，他都已讀不回！我從他的眼神依舊看得到過去那個愛我的他，我也很猶豫，八年的感情，我也放不下，請問我該怎麼辦？

吳君真老師回覆：

（彰化縣幸福媽媽協會理事長／美國諮商學會專業會員）

根據佛洛伊德的理論，青少年處於性欲成熟的兩性期。這時期由於libido（性原欲）的作用，容易引發性衝動。這時期的青少年，對異性產生興趣，發展一對一的異性交友期。心理上也逐漸發展出與性別有關聯的職業計畫、婚姻和抱負……等。

根據 Erikson 指出，個人「心理─社會發展」的第六階段（成年前期，十九至二十五歲）是大學和研究所時期，這個階段主要的課題是發展親密或是產生孤立危機、自我犧牲或損失，在戀愛中建立真正親密無間的關係，從而獲得親密感，否則將會產生社會疏離、孤獨感。

成年前期是建立性別關係非常重要的階段。由於現代社會複雜且多元，在此階段重要的課題是，具備足夠的性知識與正確的性態度去處理性別關係。

雖然現代科技日新月異，但對於「性」教育卻是保守不足，試問有多少人的性知識是從家長的分享中學習到的。在台灣社會和家庭中，「性」似乎仍是一個無法自然討論的議題，即使學校課程編列也常是蜻蜓點水式地避重就輕，令人一知半解。

在好奇心使然、生理作祟，又沒有正確的性知識下，容易造成偏差的性態度。根據統計性知識的主要來源為網路、電視或電影、書刊雜誌、同儕或朋友、甚至色情光碟，父母和師長占的比重顯然偏低。

尋求刺激一味追求一夜情容易造成身心衝突，違反心理衛生，人們餓的時候會想吃東西這就是「本我」。由於「超我」的提醒，我們不會任意搶奪別人的食物，因為我們知道那不是我們的，這就是「自我」。健全的性態度也是如此，必須發展健全的性觀念，根據研究，性關係複雜的人反而不易享受性愛，因為有了太多的比較。

面對男友劈腿，又放不下與男友八年的感情，如芬應該怎麼做呢？

建議如芬先處理自己的情緒，因為委曲求全只會虧待自己，她必須先了解自己是個身體自主、情欲自主的人，檢視自己和男友除了感情之外，金錢觀、性愛觀、婚姻觀和面對生活的態度是否能夠溝通；回顧自己和男友的關係，衡量雙方的感情，評估是否值得繼續；美好的感覺和揪心的情緒所占比重為何？在親密關係中與男友討論性。如果願意重新開始則應該忘記背後，努力面前，重新建立都能接受也願意委身投入的關係，專注珍惜彼此。

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