【本報綜合外電報導】歐柏蘭德說服力了得，去年和一批朋友到英格蘭西南部康瓦爾露營，口袋裡的錢不夠，乾脆直接向德國國鐵爭取免費車票，膽量和自信表現驚豔管理階層，不但如他所請，還邀他回國後對該公司二百名員工發表勵志演說。

重點是，歐柏蘭德才十四歲而已。

這個柏林小子的自信，來自一所完全翻轉傳統教學理念的學校。這所學校的學生到十五歲才打分數，沒有課程時間表，也不採用教師上台講、學生在下面聽的傳統授課模式。學生自己決定研究什麼題材，以及何時考試。

這所學校的課程簡直是「直升機式父母」的夢魘。固定課目只有數學、德文、英文和社會，輔以「責任」與「挑戰」等抽象項目。在「挑戰」方面，學校給十二到十四歲的孩子一百五十歐元（台幣五千四百元），從事一種他們必須完全自力規畫的探險，有人去泛舟，也有人到農場工作。歐柏蘭德則是到英格蘭南部海岸健行。

這些革新的背後哲學說來簡單。「柏林中心福音學校」（ESBC）校長拉斯斐德說，勞動市場日新月異，加上手機和網路轉化了年輕世代處理資訊的方式，學校能教給學生的最重要特質是自動自發的能力。

她認為，進步的學校，其使命應該是培養年輕人因應變局的能力，更棒的是使他們盼望改變，二十一世紀的學校應該以發展學生的堅實人格為職志。

她表示，強迫學生聽老師講課四十五分鐘，不僅不符合現代職場世界，而且製造反效果：「最能激勵學生的，莫過於學生自己發現一門課背後的意義。」

ESBC鼓勵學生把學到的能力或技術更上層樓，例如寫電玩程式，而非坐下來考數學。歐柏蘭德到康瓦爾接受挑戰前，從不曾離家三周。他說，那趟旅程學到的英文比他在學校待幾年還多。

ESBC成立了一個「教育創新實驗室」，為願意仿效ESBC的學校研究發教材。

德國目前已有大約四十所學校正在採用ESBC的方法。