文／茱莉雅整理

本周學習達人：念安、念玫

（六個月零五天出生的早產兒雙胞胎）

本身是學習專家的戴維思老師，一對雙胞胎兒女因為早產，導致學習條件「先天不良」，尤其是出生時腦部出血的女兒，甚至領有政府發給的殘障手冊，醫生也一度對孩子的成長不抱持樂觀態度。

戴維思坦言，他曾走過一百零五個國家，也曾聽說過荷蘭政府明文規定：「六個月以下的早產兒不積極施救。」原因即在於投注的醫療成本高但結果通常不理想，這也讓戴維思早早知道：兩個孩子不但得重視早療，日後的學習情況恐怕也要比一般人辛苦。

但目前剛滿四歲的兩位小朋友，如今卻聰明伶俐，反應靈敏，而且中英文俱佳，甚至對許多事情感到好奇，也會突如其來地問爸爸：「我常說『沒有，沒有』，和美國人說『mail、e-mil』是一樣的意思嗎？還有，男生為什麼也是『沒有（male）』？」

雖然這樣的問題乍聽之下很無厘頭 ，但戴維思認為這是孩子在跨文化的環境下生活久了，自然觀察後發現而歸納出的「心得」，才會突然有此一問。

「千萬別以為我從小在美國長大，是道地的美國人，孩子自然就該會說英文，事實上，孩子在台灣出生，從小成長的環境、讀幼兒園，和外公外婆家人相處都說中文，即便我常用英文和孩子溝通，孩子也根本不理會爸爸在說什麼！」但戴維思不放棄，經常和孩子玩各種好玩的語文遊戲，讓孩子樂在學習，當興趣盎然時，學習成果自然而然更勝於一般同齡的孩子。

戴維思一再提醒家長及老師，強迫、威嚇及反覆學習，是對孩子學習胃口的最大「謀殺」；相對地，讓孩子好奇、探索及樂在學習，不用提醒或催逼，孩子自然會主動學習如何解決生活的大小事，這才是教育真正的目的。

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