新登場 日耳曼媳婦異國手札 做個快樂煮婦 比較像我 文與圖/皮爾斯夫人 |2016.02.17 語音朗讀 1868觀看次 字級 大 中 小 圖/皮爾斯夫人 圖/皮爾斯夫人 圖/皮爾斯夫人 圖/皮爾斯夫人 文與圖/皮爾斯夫人 真正開始對素食有高度興趣,關鍵在於好友C,每回吃下她親手料理的美味素食,除了不斷發出尖叫聲外,也讓我心裡嘀咕著如果素食可以這麼好吃,那我是不是該考慮多為自己及家人做素食呢? 談起如何烹調出一道道色香味俱全的素食料理,C說,有幾個成敗的關鍵:「新鮮食材的取得、善用多樣化的香料與調味料、運用女性的敏感直覺烹調料理,以及時時保有探索料理的新鮮樂趣。」 受到好友C的鼓勵,我從原本兩腳穩在肉食烹調的那一國,慢慢踏出一隻腳跨到素食新國度。目前,我們家是一周吃肉兩回,以魚肉及白肉為主,且開始關注新鮮肉品的來源。 蔬菜的選購,我分成三個區塊,一般超市的平價有機蔬菜、家裡附近的在地蔬菜,以及有機店的蔬菜。對我們小康家庭來說,現在仍無法完全採買有機商店的高價有機蔬菜,但目前這樣的採買方式,我認為相當不錯,一來經濟負擔得起,二來也實現我跟先生希望支持有機及在地小農的想法。 家裡用油,大致有四種油交替使用:有機椰子油、有機橄欖油、亞麻仁籽油、印度阿育吠陀法的酥油(GHEE)。像椰子油,我會拿來炒菜或塗抹麵包及護膚;酥油拿來油炸食物,也可代替奶油塗抹麵包,對亞洲人來說,腸胃道消化酥油的能力比一般奶油來得好;亞麻仁籽油融和在早餐的五穀麥片粥裡或做沙拉也挺不錯的;椰子油及亞麻仁籽油都是富含豐富的OMG3,所以,我使用這兩種油的量特別大;而橄欖油,我大多使用在溫沙拉上,從不拿來當炒菜油,因為它不耐高溫。 對於素食料理這塊領域的新探索,我發現一投入竟是如此浩瀚有趣,從開始與友人研究好的用油起跑,加上自己腸胃脹氣問題,進而追蹤了解小麥製品如何對身體產生過敏,接著又沉迷於每天實驗我的低溫沙拉。我從沒想到有一天,我會將素食料理的實驗精神昇華成自我創意的活力揮舞,也從一個對素食沒有多大興趣的人,變成一個喜歡跟友人誇說素食其實好吃又好玩。 其實,不管是肉食或素食料理,我總認為還是要回歸本質去看,心境上的情緒起動其實還是主導對食物的感受度,做飯時的心思意念絕對可以將俗食變美食。 老實說,多年前做飯給孩子與先生吃,我總覺得是一種責任,硬逼著自己要當一個高標的家庭煮婦,還給自己訂下一些規定,譬如先生回家前,飯菜就要熱騰騰地上桌,但後來發現在夏日遊戲廣場上,要慌張趕回家做飯的媽媽只有我一個人;跟德國媽媽們聊過後才發現,她們的晚餐真的就是那種簡單的德式晚餐——德國麵包加起司或火腿片,有時配上生食的沙拉,那一刻我開始覺得自己的腦筋需要轉彎。 終於跟先生聊了很多關於煮飯這件事,先生很誠實地跟我說,雖然他很喜歡我煮的東西,但他也喜歡多變化,比如,有時是創意素料裡,有時是他愛吃的德國香腸或義大利麵,或他自己下廚弄些婆婆教授給他的德式料理家鄉味。在他招供後,我的壓力頓時大解放,我也坦白跟他說,來德國這麼多年,我還是非常想念台灣的美食,五月一到,身體自動切換成要吃媽媽包的粽子跟春捲,冬天一到,滿腦子熱騰騰的火鍋跟麻油雞。 幸好彼此有這樣一番開誠布公,我才卸下煮婦應該如何的方程式。現在我們家庭的煮意生活,原則上就是一個星期我只下廚幾天,不想煮的那幾天,就由先生弄他喜歡的德國料理。發現這樣分工之後真好,我也卸下心裡的罪惡感,這才慢慢看見七年前那個新手煮婦的我如何緊張,因為我想要模仿某某人當一個好煮婦,但一路走下來,才發現做一個快樂的煮婦比較像我。 前一篇文章 LQ大聯盟 用對方法 腦麻兒也有春天 下一篇文章 職場法律教室 公司疏失導致員工年資重新計算,並無法領取年終獎金,請問該如何維護勞工權益? 熱門新聞 01動物的精采瞬間(下)2026.02.2202房市冷 仲介業跨足都更危老整合2026.02.2103佛光山平安燈會 逾百萬人朝聖2026.02.2304朝山叩鐘 佛光山嶄新大雄寶殿迎春 2026.02.2105【詩】紅豆控的紅龜粿2026.02.2306Q版初代超人力霸王 領航愛河灣2026.02.2107【印象旅人】烘爐地南山福德宮 踏青行2026.02.2108台北道場 新春禮千佛2026.02.2109南投燈會 佛光山鳳凰主燈傳送光明2026.02.2110佛光好市集 職人蔬食、極致咖啡 匯聚佛光大道2026.02.21 訂閱電子報 台北市 天氣預報 台灣一週天氣預報 相關報導 【異國體驗】森林乒乓球【生活快門】處處見喜【生活練習題】從運動中學習【生活快門】福氣龜【台灣媽媽在荷蘭】米蘭小旅行 認識義大利【生活快門】 告別舊歲 迎接新年 作者其他文章日耳曼慢活後花園 活出你的燦爛心光日耳曼媳婦異國手札 誰說爺爺奶奶就要負責帶孫子?橄欖生活雜貨店 地中海祕密基地日耳曼媳婦異國手札 敬時光 我的小寶貝日耳曼媳婦異國手札 孩子們爬樹去囉!日耳曼媳婦異國手札 德國父母的教養觀