【本報新北訊】家庭環境影響下一代的未來，台灣原鄉弱勢學齡前幼兒，是外界資源難以照顧的一群。「展臂閱讀計畫」以醫學為基礎，推動部落親子共讀，讓兒童發展讀出希望。

「展臂閱讀計畫」主持人陳宥達表示，台灣遲緩兒比例約百分之六到百分之八，調查發現，偏鄉遲緩兒比例高達百分之二十七，多是語言、文字遲緩，在弱勢中凸顯問題的嚴重。

關心幼兒發展的實習醫師辛翎表示，研究台灣偏鄉發現，改善幼兒的發展遲緩，可結合醫療與教育開出處方，選擇適合他們年齡的童書，並觀察孩子腦部發育，深入家庭推動親子共讀，刺激幼兒腦部發展。

陳宥達表示，美國「Reach out and Read」組織，透過醫療兒科檢查室，推動兒童早期識字和入學準備，掌握幼兒發展的關鍵期。

組織每年服務四百五十萬名美國兒童、家庭，孩子進入幼兒園後，有較強的詞彙和語言能力。

辛翎引入「Reach out and Read」模式，針對台灣偏鄉現狀，量身訂作展臂閱讀計畫，由醫療人員開出處方童書。

原鄉家長以往或因農忙、或因不知道如何互動，常只把書丟給小孩，有些孩童在幼兒園也不太會說與讀。初始不少父母認為，孩子不認得字，書只能當柴燒。

辛翎表示，缺乏醫療資源的原鄉，對衛生所的依賴度很高，也非常聽醫師的話，「展臂閱讀計畫」結合衛生所的醫師與護理師執行。

高雄市那瑪夏衛生所護理師曾靖怡、公衛護士蔡小慧，都出身莫拉克重災區高雄那瑪夏部落，長期關心原鄉婦幼，依幼兒年齡，在健兒門診預防注射時，發放適合的童書，更與團隊走進弱勢家庭。

展臂有醫護背景的義工，示範家長如何與幼童一起翻書，說祖靈的故事、古老的傳說。在陪伴下，父母發現孩子變得愛笑、愛說話，主動學習如何伴讀。

「幫助原鄉幼童，讓我們看見希望。」也是醫學生的陳宥達說，有戶家庭原來沒有床邊故事，因閱讀計畫介入，已養成親子共讀習慣，還會上圖書館找童書。

團隊計畫在嘉義縣阿里山原鄉，推動永續性可執行的「那瑪夏模式」。「Reach Out and Read」組織創辦人明年要到史丹福講座半年，辛翎積極寫信聯繫史丹福大學的兒科醫師，明年初前往學習取經。

陳宥達說，親子共讀啟發孩子的腦部發育，也改善家庭親子關係。