【本報台北訊】台灣學生很會計算數字、心算，但是數學學者認為僅是「小魔術、小伎倆」，對長遠培養數學人才而言並不夠。十二年國教課綱數學領域，將要求國、高中老師使用計算機教學，且進一步推動國中會考、大學學測與指考也能帶計算機入場。但家長團體堅決反對，認為計算機將引發作弊。

十二年國教數學領綱召集人、台大數學系教授張鎮華表示，英國某大學數學教授，教到一位台灣優秀學生，但發現這名台生居然不會用計算機，便寄信給教育部建議台灣加強計算機使用的教學。英國高中生也早已被要求使用可寫程式的計算機。

美國馬里蘭州一名小學數學老師表示，小一到小五不能使用計算機，要等小六學代數才可以；一名高中應屆畢業生則說，考微積分不能用計算機，但考代數如果不涉及考計算能力，就可使用計算機。

張鎮華說，十二年國教數學領綱推動「計算工具融入中小學數學學習」，只從最簡單的計算機（calculator）起手。領綱明文要求老師教開根號、以及計算三角形sin、cos等複雜數學時，可以讓學生使用計算機上的按鍵。

他舉例，學生都會手算開根號，但是開根號的意義是什麼？什麼叫根號？真的有根號嗎？都沒時間摸索學習。他說，把計算機可以做到的練習時間省下，好好探究數學方法與原理，對長遠培育人才有助益。他認為，教學既使用計算機，考試也應比照，國外升學考試也可攜帶計算機入場，台灣也應能做到。

國教署長黃子騰表示，十二年國教課綱將於一○七年實施，把計算機納入教學已定案，至於一一○年首批使用新課綱的考生能否帶計算機入考場，他認為「符合國際潮流」，但是否統一發放、規定何種規格都還在討論。

但台師大心測中心副主任曾芬蘭認為，有些考題若使用計算機「無法評量出能力」，因此是否要變成兩階段考，一階段帶計算機、一階段不帶等試務問題，都還需討論。

全國家長團體聯盟理事長吳福濱則大表反對，他說，計算機教學會有城鄉差距問題，且計算機帶進考場易引發作弊，目前英文已經分兩階段考，數學若又要分兩階段考，考生壓力過大。