文／郭士榛 圖／李蕭錕．國家教育研究院提供

教育部於國家教育研究院成立「亞太地區美感教育研究室」與「戶外教育研究室」，自103學年度推動十二年國教政策以來，致力於營造優質美感的教學環境，並鼓勵戶外學習，提升學生學習動機和興趣。

吳思華部長期許2015年是「教育創新行動年」，二所研究室就是要做為美感教育和戶外教育的基地，期待能以堅實的研究做為基礎，連結國內外政府及民間網絡，進而拓展美感和戶外教育的影響力。 首場展覽即邀請美術大師，李蕭錕教授於「國教院捨得苑」，以「俯拾皆得」為主題，詮釋「師法自然、美力台灣」。以大自然為素材，巧用慧心創作，每件藝術作品都可以發現，原來生活中美感俯拾皆得，此外，作品深寓教育意義，那就是朽木有大美，朽木可雕也。

● 朽木可雕也

古人常說不成才者「朽木不可雕也」，但書畫家李蕭錕完全不讚成這種說法，因為他擅於在遭丟棄的枯木上，因材稍加點綴，就能完成一幅栩栩如生的畫作，他說：「就像教育一樣，不可以有分別心，放棄任何一個人。」

李蕭錕的作品包羅萬象，有書法、陶藝、篆刻、水墨畫、禪畫、油畫、寫生等，甚至包括廢棄木料。他說：「藝術家風格多元，每天都可創造新鮮感。」

枯木由何處得來？他笑說：「二十多年前，高雄諦願寺以檜木建寺，留下了許多木料邊材，大部分都拿去提鍊精油。」於是他便和寺方商量將廢木留下來做為創作的媒材；寺方也歡喜成就他的美願。

● 創作靈感與作品呈現

李蕭錕指著一個長約十四尺的畫作表示：「這塊木的邊上看來就像雲一樣，我便順勢在木頭上畫上討喜的牡丹。」大片彩雲、〈萬朵花一時開放〉①，呈現吉祥、美滿的圖畫。

「木塊不分大小，每塊都有屬於自己的紋路，因而我拿到一塊木頭，都會先慢慢觀察，依樹紋設計出神奇的畫。」李蕭錕說，像是〈小沙彌典座〉②，便是依朽木上的大缺口發想，將此缺口想成一盆火，在上面畫上爐灶，便呈現廚房炊事的小沙彌，端坐鍋爐前靜等水燒開、飯煮熟的造形。另外，很多人喜歡的〈觀魚圖〉③是小沙彌坐在土堆邊看池中魚，圖中除小沙彌、魚和飛鳥是水墨畫外，其他都是朽木的原型。

〈千帆過境〉④是觀察到這塊木，不論形狀、木紋都像極了野柳的石頭、山水和斷崖，於是依其自然順其性，木色淺的部分表現平靜海，以東方水墨畫表現出「千帆過境」的幽遠意境，再依朽木形狀繪出如野柳般沙灘情形。

〈早課〉⑤中木塊缺口圖案像佛陀，以篆字「心經」搭配圖中小沙彌早課誦心經，意境相當美。

● 朽木的教育義涵

拿著畫筆沾點顏料，李蕭錕在枯木上依紋路作畫，裂縫部分畫上桌子，突出部分畫成樹瘤，都因勢利導，依樹的形象、特色而畫，往往不到十分鐘，一幅山水畫就已經完成。他說：「枯木比一般紙張功能更多，因為可以順其性而為，紙張沒有凹凸、立體的感覺，於是，一塊朽木便不思議的變成一塊成材的畫。」

李蕭錕長期以來，利用這種遭丟棄，或被認為是廢物的枯木來進行創作，而且依照每塊木頭的樣式來繪畫，在他的巧手下，原本連看都不想看一眼的枯木，突然間就像是有了生命一樣。

這些創作，不僅僅在於藝術的層面，具有化腐朽為神奇的教育義涵，更重要的是，呈現出他所堅持的一種人生哲理。誠如他所說：「對人不可以貌相取人，只要順其性，去輔導教育，他照樣成材，因而藝術教育中，我們也不能放棄任何一個人。」

李蕭錕「俯拾皆得」藝文展於國家教育研究院三峽總院區仰喬樓二樓「拾得苑」藝文中心展出，共五十二件朽木作品，展期即日起至二○一六年一月三十一日止，歡迎各級學校提出導覽申請，請上官網http://apoae.naer.edu.tw查詢。