親師座談會上，一位家長著急地問我，學校誰教客語？我孩子都不會講耶！我告訴他，包括我在內的幾個客語授課老師，都是「正港」的客家人，教授國小日常客家用語，均能勝任愉快，但要孩子學好母語的關鍵不在於老師，而在於家庭，因為孩子平日在家都沒有講客語。

以那位家長為例，他在外地任職，只能透過電話，一周兩次叫孩子把學校所教之客語詞句說給他聽；而孩子都是以國語和其他家人交談。一周一堂課，孩子逐字逐句跟著老師念誦，勉強聽起來像是客語，下了課就荒腔走板，不知所云了。

孩子母語學得不好，家長大多感嘆母語教育成效不彰，但我們毋寧讚揚推行國語運動的成功，試想，不管你是使用什麼母語的人，到任何處所，只要你講國語，幾乎沒有溝通不了的。能有一種全民通曉的國語，絕對是國民之福，國家強盛的必要條件。

而發揚母語文化，是多元社會的趨勢，有心人士勿將全部責任推給學校、老師、課程，請從家庭、自身做起吧！舍弟就是個成功的例子，他的三個小孩從牙牙學語開始，就被嚴格要求在家中必須講客家話，現今成了少有的客語「輪轉」小孩。