新竹縣國立關西高中為鼓勵偏鄉學生努力求學，校長吳原榮首創「自己跟自己比」進步獎學金。

凡是下學期成績比上學期進步最多的學生，每班每人獎學金一千元。

吳校長爭取在地資源，得到好友李俊德醫師捐款贊助，方能獎勵每學期持續增長與進步的學生，此舉令人敬佩，值得其他學校學習。

關西高中進步獎學金的成績計算，是採標準參照，預先設定出標準，學生跟自己比，檢視學習成效，符合顧及個別差異與適合個性學理，也容易建立學生的信心與成就感。

這種自我比較法，讓學生學習快樂，減輕許多壓力。有明確目標，學生增強學習的內在動機，會比以前更用功，超越自己，實現人生目標。

以此舉來看，偏鄉學校升學氛圍不如都市學校強烈，卻擁有更好的機會去發展多元且有效的教育型態。學校和教師必須不斷迎接改革的挑戰，透過外在的誘因，刺激學生學習的動機，引發自主學習，提高學習效率。

任何關心教育及學習的人，應號召更多人為在地學校奉獻心力，增加更多社會關注與投入資源，縮短教育的城鄉距離，幫助弱勢孩子，提高競爭力。

楊樹槿（桃園市／退休教師）