教育部長吳思華昨天表示，學術研究應務實務本，學校應控管論文，未來學術自律將列為補助申請計畫重要參考指標。

教師除了身負言教責任，身教更形重要，教育界出現論文抄襲或造假等舞弊，必須透過各大學自律革除，否則造假老師如何在教育崗位上自處？

論文造假與黑心廠商無異，都是為了利益而泯滅良心，也都重挫了台灣形象。

教育部應該及早確立制度，終結論文造假的陋習。

我們相信絕大多數的老師恪守教學、研究倫理，在教育的域域，教授們研究、教學，不但是學生學習的榜樣，更在社會享有清譽，因此不容害群之馬，損毀教授們的形象，因此必須靠學者自我察覺，並且自重自愛。

這些年教授出現弊端和劣行，不免讓我們對於他們的表現搖頭，學者和大學都應該自律，抗拒不當誘惑，以及加強外部單位的審查、監督，透過依法重懲重罰，防止論文造假或抄襲，才能有效維護學術倫理和道德。

蕭靜方（花蓮縣／幼教人員）