昨天全國中小企總會副理事長張大為表示，企業發掘人才的要點，只要請應徵者寫一封信，就可評判是不是潛力人才。此話說來實在，但令人聽來心酸。

現在的年輕人，多數沉迷於3C產品，不愛看紙本書籍，這已是不可避免的趨勢。

透過手機、電腦等音聲器材，從聲音影像傳輸，那是單方面的強迫灌輸方式，無法達到靜心的思考，和對文字的吸收領略。在長時間使用下，會減損邏輯推理、組合運用的能力。

正因為缺乏對文字的操控力，不具備整合推論的訓練，許多新世代內心思緒澎湃，卻苦於無力表達，連自傳都寫不出來，遑論寫封信闡述自己的想法、對個人的期許、人員的管理、經營的理念、企業的遠景和如何克服工作困境的方法了。

我協助大學研究所教授輔導幾位研究生寫論文，最頭疼的就是研究生所寫的內容不知所云，舉凡章節的分段、義理的辨析，都要詳明的陳述，即使無法鞭辟入理，至少要讓人看得懂。

但他們礙於平時太少動筆，寫出來的文章往往段落不明，段落無法連貫，前文不對後文，幾乎成了通病。

現代的教學模式，注重的是考試和證照，在「背多分」和「講光抄」的填鴨式教育中，只能上網找資料複製貼上，或依照老師教導方式，不經思考消化，只要「跟著走、照著做」，就可獲取證照。

這種依循舊例缺乏創新，逐漸失去獨力分析和思辨整合能力，想來確實無奈。

吳長清（嘉義縣／自由業）