日前貴報刊登黃誠信投書〈夏日樂學 不該侷限本土語文〉一文，他認為都會學校不必開設本土語文，我深感不安。

首先該文提到「都會區的家庭經濟條件較佳，學生不會浪費時間到學校學本土語言」，這句話隱含著城鄉差別待遇，歧視了本土語言與偏鄉地區，難道學習本土語文是「浪費時間」？若按照他的邏輯，既然英語是目前世界共通語言，那麼我們是否也不用學國語，只要讓孩子學好英語即可。

該文強調「語言是溝通的工具」，但事實上語言不只是單純的溝通工具，語言更乘載了文化傳承的重責大任，透過學習本土語文的機會，讓平常難以接觸本土語言與文化的孩子，能認識自身語言與文化之美，這樣的「情意教育」比知識灌輸的「認知教育」更有意義。

當然我也期待「夏日樂學試辦計畫」應發揮更大效用，本土語文也許並不侷限在課堂上，可結合校外教學的活動，透過實地踏訪讓孩子認識台灣這塊土地，同時培養學生關懷社會的胸懷，有了敏銳的觀察力，將對他們的人生道路有莫大的幫助，何樂而不為？

廖經庭（桃園縣／教職）